今天是星期一，雯泽他们的成绩应该会陆续出来，不出所料，早上语文老师在群里说班上好多孩子作文写跑题了，其中就有她。看了看超过一多半的孩子写跑题了，回想考试当天她跟我说自己作文的不确定因素，感觉不是审题不认真这类简单错误，更主要的原因是理解上出现了偏差。看了看其他家长在群里的回复，雯泽这种情况不是个例，好多孩子是没有理解作文题意。虽然可惜（据雯泽说语文试卷比平时的检测要简单），但又觉得这对她来说未必不是个提醒，这次过后希望她能够更认真地去审题去思考。这也是为什么每次考试我都希望老师严格评阅，就怕孩子们存有侥幸心理。

中午，老同学问雯泽考得如何，因为孩子中午托管，虽然卷子很可能都已经发到她手里了，但具体情况我并不知道。老同学在当地一所小学教英语，说起这次期末考试卷，同学颇有感慨地说，现在的试题越来越注重能力了，这次试题就偏难，尤其是高年级更为明显，有点中高考那路子了，看样是以考试推进改革了。同学的儿子跟雯泽是同级学生，这次考得也不太好，可能是题型一出现变化，孩子们有些措手不及，高年级很明显的就是语文和英语阅读占分加大，而且不单纯是课本内容，由课本向外延伸，类型也呈现多样化，上到天文，下到地理都有涵盖，连时事政治都有所涉及，这就要求孩子们多读书，读好书，还要边读边思考。数学在理解力还有思维能力方面都会提高要求。这意味着基础知识要掌握牢固，在此基础上能开拓思维，举一反三。这对孩子们来说是挑战，但也是方向。知识需要与现实生活联系起来，在实践中运用到，做学习上、生活中的有心人。

下午回家，终于见到雯泽的试卷了，原本打算就作文问题跟她探讨一番，更准确地说打算开导开导她，觉得她可能会有点受打击。比较意外的是作文并没有扣很多分，原来她的作文在阅卷老师评分中没有算作跑题，但过后自己语文老师说她题目有些跑偏，所以也列入跑题名单之内，这终归是好的，毕竟严格来讲这个题目确实不恰当。所以很感谢老师给了她当头一棒，不让她有暗自窃喜的机会。我看过作文后还是给她提出了几点意见，然后她决定按照新的思路再写一篇。随后我又看了看数学和英语，说真的，虽说检查了，但是错误还是有些不应该，反而几道偏难一点的题都没有出错，英语听力扣分就比较惨了。总的来说这次考得中规中矩，有意料之内的粗心，也有基础薄弱的地方，反而平时课下没怎么花功夫的道法和科学给总成绩往上拉了拉分，这点倒是出乎意料，也可见她课上的听讲还不错。以后主要还是抓基础，立习惯吧！