155.2022年7月5日，周二，天气晴。

早上带签好字的假期安全保证书去学校，之前都是我帮孩子拿着，今天孩子要自己拿着，我说那你一定拿好，到学校门口，一下车，我看见他两手空空，表掉了！遇见他同班同学俊博，他告诉我们，他和他妈妈看见掉在路上了，我们回去找也没找到，我心里是着急的，又要给老师添麻烦了，但看孩子有点紧张，我决定还是安慰他：你去学校好好吃饭，没事，你跟老师说一下情况，我也和老师说一下，好吧。后期可以想个稳妥的办法让他实践，比如装在袋子里，挂在手腕上。

“题西林壁”是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。今天孩子的画就是这首诗。

(前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。)