7月12日 星期二 天气雨

文化、德行是家庭教育的根基，家长就是那个育树人，正己化人来影响孩子。今天又展开了新的萌芽，家庭教育的核心原理——童蒙养正。

童蒙养正这个词，我有些不太理解，专门查过后，才透彻的领悟。新时代教育的根本任务是立德树人。家庭教育就是立命之学。家庭教育方向就是培养幸福感。

第一个问题：要想命运好，如何做？

我的认知是多行善事。外界的影响虽然是多变的，但是不能因为别人的本性改变了自己的本性。保持自己行善事的善念。

性，心性也可认为是良知。自心能造善，也能造恶。所以是善是恶取决于教育的秘诀。我们家长该如何通过教育去启发，挖掘，把它给引导出来。这也是智慧的显现吧。

心的思维模式：离苦得乐、趋利避害、乐在其中、苦不堪言。孩子跟成人在面对事情的时候思维模式不同。孩子是心思维模式，比较容易情绪化，跟心走。成人则是理性模式，把感性的包裹起来，用道理把心包裹起来，这样有时候也容易忽视孩子的心。我想起光明老师一句话，孩子不分好坏只看喜好。这也是心思维模式的体现吧，孩子是简单，纯真的。

第二个问题：善于恶，苦与乐怎么做教育？

善的背后是爱心，是有意义，是正确的，在面对善，我们要给予赋能，给予支持和鼓励，让孩子感受到快乐和自身的价值观。

恶本来就是错的，在面对错误时，要严肃及时提出并纠正。必要时，让他感受到恶带来的苦。我觉得首先要保持好亲子关系，把爱摆正，再处理。

本着善乐善乐的行事习惯，自然而然也就无疾而终了。心对苦乐善恶的认知模式会影响孩子一生。这也是我们家庭教育中的一个关键方向。

武校用书山有路勤（读）为径，学海无涯苦（乐）作舟。来告诉我们思维方式转变的重要，也是教育的重点方法。

还有一点是我们要相信孩子，不要用缺陷思维去看孩子。把挑骨头改正放大镜找优点，或者把没有看成有。看到孩子的优点，孩子才有上进心。

作为家长我们应给孩子的是利他，助人之心，应育的是积善成德。家长要远离三个误区:1.积欲成恶，不断的满足孩子，孩子就成了恶。2.泯灭良知，就是良知被蒙蔽了，善恶不分，教育就出问题了。3.随性而为，同样一件事，高兴时是善的，不高兴时是恶的。

第三个问题，孩子的小善

我刚看到这个问题时，我感觉儿子身上有好多好多善。首先他宽容、大度，不会跟朋友斤斤计较，为人礼貌。不会纠结着自己不开心的事情，心态很好。每次班级劳动，他都是特别积极的那个。当我自责内疚的时候，他会用爱来温暖我，无论我犯什么错误，他只有一个包容的理由，我是他的妈妈（他爱我）。心疼弟弟，对弟弟照顾也是努力做到无微不至。在学习上有一颗积极向上的心。总是像个大孩子一样，能独当一面，小小男子汉的气势。

第四个问题，孩子的坏习性为什么会被养大？如何化解

我的儿子笑起来特别阳光灿烂的的那种。因为我要求的太多，生活中的教养方式不对，态度太过冷漠，语气生硬，也有自身的委屈和情绪错误的掺杂在教育中。对孩子的学习过重于结果化，种种的错误行为一点一点的吞噬了那些阳光，那些伤害心灵的语言和方式，我现在感觉到痛苦，难过，自责，悔不堪言。

我要改变自己，学习新时代的教育方法，认真跟随武校和家人们走下去。做到“我做到了”，做先知先觉的妈妈。1引导孩子做一个有德的人，不再纠结学习结果2理解孩子的本性，尊重孩子3管理自己的情绪4多发现孩子的优点，4用有爱、温柔的语言与孩子沟通5禁止冷暴力6禁止侮辱性语言7公平管教，不能以势压人。