2022.7.17 星期日 晴

破坏孩子成就感的行为有很多，但其中一条是给孩子建议、提醒、叮嘱，比如去别人家玩之前提醒孩子要懂礼貌，要喊叔叔、阿姨，这些话语都是在暗示他是一个不懂礼貌的孩子。

孩子们昨天晚上在老家没玩够，于是今天晚上我们继续回老家玩。因为老家回去的次数不多，和长辈们有些生疏，儿子与长辈交流时不加上称呼，我觉得很没礼貌，但我只是在心里想。同时想起了武校和张老师的课，不可以提醒、叮嘱，但可以从正面引导吧。在车上跟孩子们说：妈妈觉得你们都是大方的孩子，很擅长交流，主动喊爷爷奶奶，是不是呀？闺女欢呼说：是，儿子不太肯定的说：是。

回到家，四爷爷和四奶奶摆好茶水桌，我们边喝水边聊天，孩子们在和小猫玩。儿子想用锤子，他直接说：有锤子吗？我小声提醒了他：是不是问谁要锤子就得先喊谁啊，不然人家不知道你和谁说话呀！儿子：奶奶，有锤子吗？结果他得到了锤子。比原来有进步。剩下的时间没再提醒他，也主动喊。

闺女要去荡秋千，我们三个一块去广场，儿子愿意继续留在四爷爷家看小猫。等我们回去的时候，儿子正在和喝茶，欢呼着向我们跑来，我张开双臂做出拥抱的姿势，他哈哈笑着跑开了。这时茶桌上另外一个爷爷说：在县城住的孩子就是不一样啊，说话和大孩子一样。我还很懵，这是什么情况，我一直觉得儿子不擅长交流，看来只是在爸爸妈妈面前装弱小，或者我给人家乱贴标签了。

回家的路上乘胜追击，我说：原来你这么会交流啊，能透漏下跟爷爷奶奶们聊的什么吗？儿子只笑不答。

今天是开心的一天，看到了孩子的进步。