《父母规》

1 .从此刻起，我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子，因为我知道，只有鼓励和赞美，才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨，只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵 。

2 .从此刻起，我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子，因为我知道，孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。

3 .从此刻起，我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子，因为我知道，聆听才是最好的沟通。

4 .从此刻起，我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是我要求的样子，因为我知道，那是我的自私和自我。

5 .从此刻起，我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子，因为我知道，强制、打压，只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。

6 .从此刻起，我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子，因为我知道，只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖。

7 .从此刻起，我要控制自己的情绪，和孩子一起，安静和平的处理好每一个当下，因为我知道，脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害 。

8 .从此刻起，我要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾，影响和伤害到孩子，因为我知道，只有夫妻关系和睦，才是对孩子最大的爱。

9 .从此刻起，我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子，因为我知道，孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。

10 .从此刻起，我要多为孩子种善因，行善事，因为我知道，种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。

11 .从此刻起，我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道，孩子所有的问题，都是我的问题，我是一切的根源。

12 .从此刻起，我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最可爱的爸爸（妈妈）。

     对于父母规，我给自己定的目标：每天最少读一遍，零星点点、久而久之，父母规真正的内涵，终将会在日常生活不断改进过程中被我理解、吃透，真正做到知 行 合一 。《每天读一遍，记录一遍。》

武校的四大铁律：关系重于教育，身教重于言传，成长重于成绩，相信就会看到。

     传统文化中的家庭教育智慧昨天是第四课，这节课从四节课总时长的差不多第5：45分开始～7：35结束，这也表示从周五开始迎来新课程，今天也获得了网上学习的账号，挤出时间好好充实自己，给自己加油！

     开篇武校讲了这四条：亲其师信其道→关系重于教育，上所施下所效→身教重于言传，顺其善而教之→成长重于成绩，养子使作善也→相信就会看到。①亲其师信其道说的是关系重于教育 。五行说中妻子是土，丈夫是金，儿女是木，所谓土生金 妻子润养丈夫，金克木 父亲执掌法度管教孩子，自然妻和子关系就会融洽。夫妻关系承载着教育关系，只要和谐了那和孩子之间关系也就顺了，关系顺了教育也就不难了，其他各种关系也也会好起来。还有一种投射反应，一小人之心度君子之腹，推己及人，我们做为成年人自己有很多事情做不到何况孩子，孩子心智和自控力是不成熟的，就像武校讲的你自己拖延还反过来批评指责孩子做作业拖拖拉拉不及时？试问自己写亲子日记天天坚持了吗？让我想起了那句话：己所不欲勿施于人 。我们应该宽以待人，严以律己。

②上所施下所效→身教重于言传。 觉者上所施下所效也，育者养子使作善也，三纲：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，纲→纲目→榜样。那为什么你家孩子别人的孩子不一样？可能说遗传基因问题但后天教育、成长环境等因素有很大的影响，就像武校说双胞胎家庭也不是一样的，你的教养方面不一样，老大老二教育方式上不一样，加上某种环境因素。之前武校说的教育好老大自然老二也跟着错不了，我觉得这也对应了上所施下所效。家庭就是孩子成长的“土壤”，孩子就是我们的镜子，是父母为人处事、言行举止的投射，是非对错父母是孩子的标准教育，其实就是一种影响，今天你在家庭中所做的一切，都是在为你孩子未来家庭做“模板”。教育就是模仿和示范，我们父母的一言一行时刻影响孩子，因为在日常生活中的种种习惯，慢慢的也就成了思维习惯，慢慢的也会变成一种方式。 在日常生活中你是如何对孩子说教的？你有什么样的口气？你在生活中的种种行为都在潜移默化的影响着孩子。这让我想起了幼儿园老师每天讲安全，我们家长以身作则了吗？骑车戴头盔了吗？走人行横道你下车推行了吗？就像之前在电视上广告看到有位母亲在教孩子不能闯红灯时，就有人正好闯红灯，这个孩子问妈妈为什么这个人闯红灯，当时这个妈妈是无言以对 。头盔这方面我和孩儿他爸做的给自己和孩子们点赞，首先和孩子言行一致，一盔一戴安全常在，过人行横道下车孩子们还会给礼让的行人竖个大拇指，到了人行横道下车推行他爸故意说骑车过去时，孩子们会主动提醒我们下车推行。记得好像是上周五下午去学美术路上，大宝指着前方跟我说：妈妈你看前面那个阿姨没有戴头盔、你看这个叔叔没戴头盔，孩子心是单纯的看到什么就说什么，我说戴头盔有一定的好，万一真的有磕磕碰碰金钢盔会保护我们。孩子那你看看好的一面谁戴头盔啦？孩子天真第一个想到的就是自己，再看我和他弟弟都带着头盔了，之后就开始观察路人这个阿姨戴头盔了、那个叔叔戴头盔了！说起安全人都是存有侥幸心理，安全常识不光要牢记于心，要在生活中兑现这些常识，做到知行合一。刚才学习视频中的人说教育的极致是言行的影响。三字经讲：养不教父之过，论语讲：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。所谓家长盲点：不知错→懂自我反省（内求），不知错→没有正知正见细心 （洗心），不知改→不知力行改过（革面），不知错不知对就是没有善思判断力，不知改就是明知山有虎，偏向虎山行，明明这事我不应该这样做，非要执意要去做。改变也就是洗心革面。父母反思自我反求诸己，孩子的问题是不是我的问题从自身找问题，教育其实就是行为的影响，父母还要有正知正见，教育孩子方向正、观念正、方法正。你想让孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人，或者是你要朝着什么样的方向去发展，培养孩子是陪孩子做出样子，你做出样子也是对孩子的影响教育。

③顺其善而教之→成长重于成绩。没有不爱学习的孩子，只有不会教孩子的父母，孩子的成绩并不是一切，如果学习成绩不太好，可能在其他方面有特长，比如说的好、跑的快、画的好、情商高还有抗压能力强，第一名也是承受了很大的压力，前方没有目标就怕别人赶超，有很大一部分人会成为一般人，养育孩子要有一颗平常心，有时候情商比智商更为重要，每一个人都有存在的价值活着的意义。昨晚哥俩和孩儿爸一起拼了两枝向日葵[[EMOJI:%F0%9F%8C%BB]] ，正好我听完课小宝拿过来送给我一朵花还让我当太阳，说他是向日葵跟着我转动方向。听完武校课的我更有感触，我就是一切的根源，改变自己给孩子做个向上的榜样，努力的过程也是学习的过程。另一只向日葵[[EMOJI:%F0%9F%8C%BB]] 哥俩分配给了奶奶和爷爷，我和他爸得了一枝。大宝说要给姥姥做一枝火龙珠，小宝说要给姥爷做一枝唐菖蒲。谢谢孩子们对我们的爱，我们更要用最初的爱陪你们慢慢长大。

④养子使作善也→相信就会看到。王阳明说：心即理，心外无物，心外无理，心里有什么就相信什么，相信什么就会看到什么，物由心转，境由心造，烦恼皆由心，快乐喜悦皆由心，就像吸引力法则，你是正强化还是负强化，你相信自己的孩子是优秀的，那他就会越来越优秀，你天天说他性格“内向”久而久之就成了真的内向，我之前也说过不能说孩子不喜欢吃这个不喜欢吃那个挑食，如我们家长好好引导或多或少都会得到营养，这就是吸引力法则。我相信、我努力、我成为，让我们相信 相信的力量，时刻保持一颗向好向善的心。

武校送我们八个字：物以类聚，人以群分。武校给我们的环境是一起学习、一起成长、一起助力让爱传出去，让更多想要改变的家长迈出第一步，助力他们成长。孩子的成长亦是如此，你和他一起进步的同时必须让孩子看到你的改变、你的坚持、你的努力，身教重于言传。成长路上我们一起改变一起努力，一起加油鸭！