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家庭教育的根本方法——关系与示范
四组莒南王君

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7月19日晚8:00,我们继续学习由武际金校长带来的《传统文化中家庭教育的智慧》之家庭教育的根本方法——关系与示范一课,好多地方都没有记好 ,今天晚上忍不住又听了一遍回放 。王校长经常要求我们在学习时要有现场捕捉力。我的现场捕捉力很差,唯有多听、 多记 、反复听才能领会 。

武校长首先从四个模块对应的四大铁律入手为大家做了祥细的解读。1.亲其师信其道:关系重于教育 。2.上所施下所效:身教重于言传。3.顺其善而教之:成长重于成绩 。4.养子使作善也:相信就会看到。

一.关系重于教育。武校长首先用五行说中的金、木、土说来解读家庭三角关系。丈夫属金,妻子属土,儿女属木。木克土,是说母亲与孩子经常出现冲突 。金克木,孩子害怕父亲的威严 。土生金,是说妻子对丈夫的润养 。关系重于教育 ,没有关系就没有教育,教育学其实质这就是关系学。 家庭关系最重要的就是夫妻关系,它会影响影响整个家族的命运。 夫妻关系则是一个家庭中的核心关系。古语云:上和下睦,夫唱妇随。家有贤妻,史不遭祸。生为同室亲,死为同穴尘。结发为夫妻,恩爱两不疑。

夫妻相处的风险点有:猜疑、钱财和距离。夫妻相处的“粘合剂”是不讲理,家不是讲理的地方,清官难断家务事 。家是一个讲情的地方,友孝重于道理 。手指游戏:两手五指相对 ,只有中指跪在一起 。拇指代表父母 ,食指代表兄弟姐妹 ,小指代表孩子,无名指代表夫妻 。你会发现: 除了无名指 ,所有手指都可以随意打开 。当无名指打开了 ,所有手指也就都打开了 。预示着夫妻离了,家也就散了 ,侧面证明了夫妻关系的重要性 。

二.身教重于言传。说文解字中讲到:教者,上所施下所效也。育者,养子始作善也。武校长重新解读了三纲,刚也是大纲的意思 ,解读为榜样。君为臣纲,父为子纲 ,夫为妻纲 。意思就是上级为下级做榜样 ,父母为孩子做榜样 ,丈夫为妻子做榜样 。为什么自家孩子与别人家的孩子不一样呢 ?《晏子春秋》中有云:橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。家庭就是孩子们成长的“土壤”。孩子是父母的“镜子 ”。是父母为人处世、言行举止的“投射”。今天父母在家中所做的一切,就是在为孩子未来的家庭做“模板 ”。教育是什么呢 ?家长示范 ,孩子模仿 ,教育就是一种影响 。教育是无形的 ,教育的极致是行为影响 ,家长的行为会影响孩子的一生。《论语》中提到:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。

家长的教育肓点:1.不知错——不懂自我反省(内求);2.不知对——没有正知正见(洗心);3.不知改——不知力行改过(革面)。

父母怎么做:

1.父母要学会反思自我,反求诸己。父母多从自身找问题。

2.父母要有正知正见。也就是其身正不令则行。做好孩子的导师 ,要做到三证正方向:正——导航;观念正——三观;方法正——导行。王阳明:无善无恶心之体(世界观),有善有恶意之动(人生观),知善知恶是良知(价值观),为善去恶是格物(方法论)。世上没有完美的人 ,我们作家长的要“看得见,拿得起,放得下”。

3.父母要力行改过。也就是身教重于言传。培养=陪样。培养孩子就是陪着他做出样子 。培养什么?养子使作善也(育),顺其善(愿)而教。“使作善”的路径:眼见、耳闻、身行、意悟,对应见善、闻善、行善、悟善。从而做到知行合一,不断提升自己 。“使作善”的误区:1.单纯说教、空讲道理; 2.急于求成、立竿见影;3.包办代替、越俎代疱;4.善恶不分、使之作恶。这个复杂多变的社会,的确有许多恶行会让我们蒙蔽了双眼,但我们始终要相信世界是光明的,正义永远不会缺席,善恶有因果 ,我们只需教导孩子 ”但行好事,莫问前程”。

三.成长重于成绩。孩子具有天生的成长力和学习力 。孔子曰:志于道;据于德;依于仁;游于艺。每个孩子都是一个独立的个体 ,都有他的闪光点 ,每个人都有存在的价值与意义 ,所以不要逼着孩子考第一 。

四.相信就会看到 。王阳明说 :心即理。心里有什么 ,就相信什么 。相信什么 ,就会看到什么 。物由心转 ,境由心造 ,烦恼皆由心 。心想事成 、梦想成真 、如愿以偿告诉我们相由心生 。我相信、我努力 、我成为让我们要相信 ——相信你的力量 。相信自己的孩子是聪明的 、优秀的 。因为相信,所以孩子在成长过程中,你会关注他 ,并给予孩子更多的情感和赞扬 。成功来自于信任 、期待,来自于赞扬 ,来自于父母之爱 。相信就会看到 ,这是一种信念 ,一种积极的心理暗示 ,一种向上的正能量 。你相信孩子诚实 ,他就会向着诚实的方向发展 ,你就会看到孩子诚实的表现 ;你相信孩子善良 ,他就会向着善良的方向发展 ,你就会看到孩子善良的表现 。你相信孩子正直 ,他就会向着正直的方向发展 ,你就会看到孩子正直的表现 。这就是相信的力量 。

让我们一起相信相信的力量吧 ,努力做一块磁石 ,想吃时那样去吸引别人 ,用良好的家庭教育去影响孩子终身 。相信相信的力量 ,学习、成长、助力他人 ,把爱传递出去 。

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