昨天我们带着孩子回家去陪伴了老人一天，看着老人心情很好，身体健康，我们感觉很开心。当我们在聊天时孩子拿着手机在看，我对他说，你不是有很多话要对奶奶讲吗？孩子明白了我的意思，放下手机加入到我们聊天，后来我们去午休了，还听见孩子和奶奶在拉家常，一直到下午我们离开。晚上准时坐在电脑前学习直播课程，课程主要是关于亲子关系方面的，首先连线了几位家长，她们说了自己在亲子关系上的收获和碰到的问题，感觉很多都是亲子关系中的共性现象。说到学习编程，我的感触也很深，我的孩子小学时也学习编程，后来老师因为某些原因不教了，考虑到孩子视力不太好，我也就想放弃了，我一想放弃，孩子也不想学了。这正和讲座里说的一样，孩子兴趣的减少和家长的关注有关，如果家长发现孩子学习某项内容时兴趣减小，家长可以做出调整：1.家长要多鼓励表扬孩子，并且和老师沟通，让老师也多鼓励孩子。2.家长可以让孩子每次把所学内容讲给家长听，这样可以巩固所学，也可以增加孩子的成就感。这样孩子就会重新燃起对所学内容的兴趣。武校还提到，对孩子严格教育的程度取决于家长和孩子的亲密程度。家长和孩子的关系越亲密，在他心中的位置越重要，家长的教育孩子越能接受，反之，和孩子关系疏远，孩子心中不认可， 那家长的教育孩子也不会接受。良好的教育是建立在良好的亲子关系基础上的，家长不能用血脉去压制孩子，应该站在孩子的角度，尊重孩子，多去想孩子想要的是什么，而不是家长认为孩子想要的是什么。文正老师还说到自己妹妹零食的问题，他一边在零食上满足妹妹，一边在精神上表扬妹妹有节制的吃零食，让她养成了不贪吃零食的好习惯。这让我想到了我孩子的零花钱，平时每次给孩子一百元，告诉他花完后和我们说，我们再给，同时告诉他花钱有计划。孩子把这些记在心里，花钱没有大手大脚，而是合理的安排支出。之前有个朋友和我说她的孩子在家偷拿钱，她把孩子打了一顿，印象中她的孩子还是挺懂事的，我问拿了多少钱，她说一百元，私自拿钱固然不对，但孩子为什么要私自拿钱呢？我问她孩子一周零花钱是多少？她说五元。我很惊讶，她家也不缺钱，对于一个八年级孩子来说，一周五元是不是有点少，这就是讲座里说到的太限制孩子的需求反而会激起他的渴望。我把想法告诉了她，她也觉得应该改变孩子零花钱安排。和孩子相处的方式不是一成不变的，亲子关系也应该随着孩子年龄的变化而不断变化，家长只有不断学习，与时俱进，才能培养出优秀的亲子关系。