2022年8月1日 周一 晴

不知不觉孩子的暑假已经过了一个月的时间了，在这陪伴孩子一起学习的一个月里，我们的学习生活即快乐，也很充实。

刚放假的那天，孩子带回一张高山塘小学暑假家庭教育“十个一”打卡单，孩子很认真的要求我和爸爸要一起看看这份清单，并要求我们要好好配合他一起完成清单上的打卡任务，另外要每天写一篇日记（成长日记）。

孩子认真的模样鼓舞了我和爸爸，爸爸拿来了电脑，我们一家人坐在电脑前一起商议着，很快我们完成了打卡清单的第一第二项：定制一份作息时间表，制定一份电子产品使用约定，此外我们给孩子列了一份暑假学习清单，清单里列有孩子暑假期间要完成的学习项目，例如：阅读，练字，做数学习题，练琴，上围棋课，古琴课，身体锻炼，整理房间等等，然后我们还给孩子做了一份每日生活计划表，表上列有时间段安排和事项安排、是否完成，孩子需要结合“十个一”打卡清单上的项目和暑假学习清单上的项目相结合，每天把自己当日计划要做的事情填写到计划表里，然后每天按自己的计划来安排自己的暑假生活，哪项计划完成后就在后面打勾，这个计划的实施中，妈妈负责监督和检查。

就这样，我们邓少堂小朋友开启了暑假自我管理的生活模式，每天除了学习的事情，他还安排自己的其他娱乐项目，例如给他的狗狗洗澡，给小院子里的花草浇水，制作美食，一起看电视剧，看电影，买零食，跟爸爸来一次对战……当然还有晚上跟妈妈一起写日记，我们买了两本新的日记本，孩子每天一笔一划的在本子上记录着自己成长历程。

刚开始写日记的时候，因为不知道该怎么写，孩子觉得每天大部分的生活内容都是差不多的，写不出什么新鲜感来，写着写着还闹起抵触闹情绪了，“为什么我每天要做这个，学那个的，我都没见别的同学做这么多，都没见别人写日记”，娘俩之间差点为此就闹起了战火，这时候该我们的家庭裁判官爸爸出来进行调节了，爸爸告诉孩子：“完成任务，是个人的基本要求，我们要为自己的行为负责，正是因为别人写的不多，我们做为一名少先队员，那更要起到带头作用，用行动去影响同学们积极向上，努力学习。”

之后我教给孩子一个简单的写作模式：1、什么时间，2、谁或者谁和谁，3、做了什么或者发生了什么，4、你有什么感受和想法，5、为什么？此外在日常里，遇到发生了什么有趣的事，或者去到了哪里，我都会提醒和引导孩子去观察，收集写日记的素材，渐渐的，孩子自己摸索着，也喜欢上了写日记，写日记的时候遇到不会写的字，词组，还学会用百度进行查找。

生活上也慢慢的学会自己的时间自己安排，有时候爸爸妈妈工作时间忙没空监督他的时候，孩子也能自觉的按着自己的计划来完成每天的打卡。

没有人天生什么都会，孩子更是如此，有方向性的引导，孩子才知道自己该做什么，怎么做，做的过程中慢慢体会怎样能做得更好，我们父母不仅要给孩子做好引导，还要给予足够的耐心和陪伴，如此静待花开。