2022.8.1星期一晴

今天是八月一日。也是建军节，上午老师让拍有关建军节的节目。我跟孩子说让他练习的拍。跟他讲的有关八一建军节的由来。孩子不是好好听，说我回来村里半个多月没有看电视？我想看电视了。你先睡去把，一会的我看手机上是怎样拍了。当你睡了，起来的时候孩子还在那看电视。真的是想过去收拾他一顿。可是他也说了，他错了，那我们拍吧！那的时候也不怎么会。没办法，谁让孩子那么贪玩呢？

孩子犯“倔”的原因大概为表达不清，家长误解孩子的真实需求，致使孩子未能如愿的得到快乐。孩子自然表现出一种“倔”的状态。孩子年龄尚小，语言表达能力有限，所以我们家长应当耐心寻味孩子的真实需求，尽可能的多层面去意会孩子的需求，满足孩子的小小愿望，使其得到快乐。

家长不应当仅以满足孩子真实需求为限，更应当主动地引导孩子，玩什么，做什么，认识什么，将一个世界观逐渐地介入到孩子的思想中。在陪伴孩子的过程中，家长应当以乐观，饱满的状态展示给孩子，给孩子一个正面的积极的成长环境。

我相信孩子在这样的成长环境下，在这样的引领下，孩子必然会健康快乐的成长。

城东路小学

四五班王渊逵