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在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他——这是非常有效的一组。凡达不到目的、做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了。——《好妈妈胜过好老师》尹建莉
尹老师跟另一位家长的谈话让我们了解到，如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他“读书去”，也不要总拿他不爱看书这事当话题聊，更不要用阅读想事来教训他。
案例中的家长用错误的语言跟孩子说，你看圆圆已经把金庸小说看完了，你看圆圆比你小两岁已经读了很多书，潜移默化的语言让孩子感受到自己比他人要差，这已经打击了他的自信心。孩子的阅读需要诱惑，也需要引领，可以适当的扮演弱者的角色，就跟前面的小老师一样，更要循序渐进的找到合适的方法，禁止强迫！
