2022年8月9日星期二 阴转雨

今天用两个多的小时观看了武校直播《让学习变得好玩》的回放，简单整理下并谈谈自己的体会。

这次课程武校采用了连线万校长、刘杰主任、郭文正老师和张寒军老师来进行交流分享。

（一）连线万校长。

1.在孩子成长的道路上关系重于教育，没有关系何谈教育 ？外在的关系可能导致内在的驱动力，比如看到父母辛苦上班挣钱 ，觉得父母不容易，因此从心理上觉得要努力学习来回报父母 。所以先把关系处理好了，孩子想不好都很难 。

2.一定要学会换位思考，孩子没有经历成年人但是成年人经历过孩子，所以换位思考也就是大人要换位换到孩子的位置 ，站在孩子的位置来考虑 ，也就是“深受”才能感同。如果不换位思考 可能会觉得孩子应该懂 ，但是孩子不懂 ，陷入到“我执”，这时就产生了代沟 。

3.适当的降低要求，期望值下降，也许会有惊喜 。就像竹子前四年扎根，就是在不断的积蓄力量 ，一旦破土，那就会成倍的生长 。所以我们要耐心的陪伴孩子，陪伴他慢慢的长大，也许某一天会发生“质变”。

4.要了解自己的孩子,发现他的特长,特点,通过别的方面来激发孩子的兴趣,培养他们的信心。一个方面通了，学习就通了。 作为家长要看得见，拿得起，放得下。学会接纳 ，欣赏孩子 。发现适合自己孩子的方法 有效果比有道理更好 。

武校总结:如果没有方法，不管比管更好 。

（二）连线刘杰主任。

学习是最好的营养品，兴趣是最好的老师 。

1.学过的内容当游戏一样巩固 。游戏之所以吸引孩子是因为游戏可以给孩子带来快乐。同时给孩子带来动力 ，让孩子体验成功 。

2.每学完一部分知识,可以用“兵教兵”的办法。培训别人是提升自己最有效的方式 。多给孩子“逞强”的机会 。

3.结合孩子的特点跟孩子做好沟通 。最好的就是投其所好，孩子喜欢什么，咱们大人也跟着去喜欢什么，或者至少去了解。只有这样才能跟孩子有共同的话题 。

武校总结:先跟后带，投其所好，同理心然后引到孩子应该学的地方。

（三）连线郭文正老师。

1.人生最大的智慧来自游戏人间 。太过于关注孩子反而不干。多给孩子鼓励，给孩子信心，要有玩的心态，不把它当回事。说到底也就是一种轻松的心态。

2.在孩子的身份感上下功夫，多想一想那件事给孩子带来什么样的感受 。做智慧父母，在孩子失败的时候温暖他，鼓舞他的斗志 。

武校总结 :1.如果把学习当任务，孩子就会反抗，抗拒 。应该让孩子有一种感觉，让想再来一次 。2.通过外围来了解自己，更好的发挥非智力因素的作用 。比如勇气， 同情心，善良，细心等。在某方面找准了点 ，孩子就会爱上学习 ，这就是兴趣的迁移 。3.因为没有方法，所以硬碰 。当真正陪孩子的时候是兔子陪兔子而不是老虎陪兔子。

（四）连线张寒军老师。

1.从学习中找到兴趣点 。基于理论，给孩子成就感 。

2.充分挖掘孩子自身的能力，把外围的一些因素变成内在驱动力，让孩子处于一种无压力的学习状态 。

3.多运用励和表扬的武器 。鼓励关注孩子努力的过程，表扬关注结果。只要孩子具备内在的动力系统和外在的支持系统 一定会把学习当成快乐的事情 。

武校总结 :有教无类,因材施教,对症下药 。

我的体会:每个孩子都是独一无二的，都有自身发展的特点 。我们在学习了一些理论之后 ，需要结合孩子的特点 ，对症下药 ，找到适合孩子的方法 ，有效果比有道理更重要 。

子嫣“考”妈妈

我在听武校直播课的回放，子嫣自己在旁边看书，突然冒出这样一句话:妈妈你再也考不倒我了，（我）就像不倒翁一样，哈哈，我忍不住想笑，这个小姑娘且不说认字多少，这个比喻句用的还是挺合适的呢！于是回应说，是嘛，我家小姑娘还挺厉害呢。闺女接着说那我写字考考你吧，妈妈？我说行啊，心想这个小家伙这是有多么自信来挑战她的妈妈。然后人家就找了一个小本子，拿了一直笔，开始照着书上的字“画”。我接过来一看，“画”的居然我能认识，于是我就自信的读起来，“要”“他”“乌”…读到“乌”的时候，闺女打断了我并且把本子拿过去指着“乌”说这是“马”，我仔细看了看，也是哈，“乌”的第二笔应该是“横折钩”，而闺女写的是“横折”，但是上面咋多了一道“撇”呢？闺女说那不是（估计这笔个笔画是不要的），好吧~_~，给闺女写了正确的“马”字，赶紧接着读完。闺女说:妈妈，你要是再读错了，就不要考我了哈！小家伙这是怀疑我的认字能力？切！心想至少你现在会“画”的那些个字还在我的认知范围以内。于是我随着她说，对哈，妈妈得加油了，不然你写的字妈妈不认识多不好意思啊，不过你也得认真写字，不能写错呀！闺女点了点头。

孩子一天天长大，每天都会有惊喜的变化，陪伴孩子成长的路上，父母一起成长才能适应孩子的变化。为爱成长，继续加油！