今天读钟杰老师的书看到一个故事，学生犯了错误，并且是那种屡教不改的低级错误，身为班主任，心里要不要生气？必须要生气。班主任是人，又不是神，怎么可能不释放负面情绪呢？但是，班主任毕竟是受过专业训练的专任教师，必须要有强烈的专业意识，不要轻易向学生发难，不可随意指责学生。

      站在过错方来讲，犯了错误，心中本就膈应，还要遭到他人指责，心中就很容易愤愤不平，不仅不能认识到自己的错误，还有可能产生叛逆心理，在错误的道路上越走越远。

        站在其他同学角度来讲，我也不想他们长期浸染在指责的氛围里，从而习得指责型人格。指责型人格的人，关注的只有自己的想法和感受。他们对别人的言语或行为，总是充满了否定性评价，喜欢批评讽刺，说话阴阳怪气。指责型的人无视别人感受，总是挑三拣四，不好相处，言行具有较强的攻击性，容易激发别人的逆反或者恐惧心理。因此，钟老师说在我的教室里，学生犯了错，不论其出于何种动机，只要成了既定事实，我都不再指责，而是在第一时间稳住事态，将危害降到最低！

    看到钟老师的处理方法，再联想自己的教学工作，我想这就是咱和名师的区别吧！钟老师没有评价孩子的对错，也没有指责孩子，只是心平气和的和孩子做了对话沟通，给予了孩子帮助！并给予一些方法指导！很多时候我们打着一切为你好的旗帜，做了很多以为对你好的事，但是这样真的是对孩子最好的吗？

   作为家长我们也是一样的，当孩子做错事情，我们第一时间往往是发脾气，生气，然后教育孩子一通！我们在教育孩子的时候，谁又能做到不批评和指责孩子！！看来我们还要做的更专业些！每天进步一点点。