“鼠小弟”系列故事带给我们很多快乐和惊喜，每一本“鼠小弟”都有一个延续的主题：在鼠小弟的世界里充满了困惑不解，而这些困惑不解也正是孩子们成长过程中会面临的问题。我们的孩子不也是在不断地问“为什么是这样？”“为什么是那样？”即使我们给了解释，孩子可能还是懵懵懂懂，或许很多问题真的要留待他们长大后慢慢领悟。

虽然她还不太明白故事的内容，不能理解故事的内涵，但她对于阅读是很有兴趣的，她是以她的方式在看书，以她的经验体会着这本书。不同动物的名称，每本书不同的背景色、鼠小弟在荡秋千等，都是这个年龄孩子的关注点。

书中反复出现的句式“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”以及“有点紧，还挺好看吧？”，对于一个两岁多的孩子来说，是一个很好的学习语言的机会。讲过两遍后，她就开始一页一页地翻着看，自言自语地重复着。两岁孩子的词汇增长是十分迅速的，又是语言学习的敏感期，他们会像海绵一样从外面的世界吸收信息，并以他们各自的特点和方式表达。图画书给孩子的规范语言是我们日常口头语言所不能给予的，只要我们不对孩子的阅读有急功近利的要求，孩子就会从阅读中获取更多的乐趣。

同一本书对不同年龄的孩子来说，学到的东西也是不同的。年龄小的孩子可以感受优美的语言，简炼的表达，体验到语言的魅力；年龄大些的孩子可能更能体会到作者所要传达的丰富内涵，以及故事所传达出的幽默、宽容，让孩子学习到内在情感的表达。亲子共读的一个乐趣就在于体会阅读过程中孩子的成长与变化。