人民日报的官博发布的，学习一下：

1、规劝

案列：与同伴吵架，抢夺玩具。

 方式：先放下手边的工作，并走的孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注，询问孩子争执吵架的原因，并耐心听完孩子的想法，告诉孩子打人、抢夺不是正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢，对不起”（聆听孩子的心声，引导孩子树立正确的观念）

 建议：不要以很大的声音去压住或者威胁孩子，不要直接将孩子拉开，然后大声训斥；言语间避免伤害孩子的自尊心。（不居高临下，要蹲下来，平等的和孩子沟通，尊重孩子）

二打手心

 案例：打架，乱丢东西

 方式：用报纸制作一个纸棒，外观包上一层纸，赋予它一个名称，如警惕棒；放在固定的地方作为警惕。

建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因，注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。（让孩子参与制定家法，有法可依。不教而杀谓之虐）

3、罚坐

案例：吵闹不休、吵架

方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字准备一个闹钟，计算出处罚时间。

建议：处罚地点不正对大门，不在太明显的地方，限制处罚时间，或让孩子自己讲处罚多久，处罚完后让孩子说出今天被处罚的原因。（处罚不伤孩子自尊，让孩子明白错在哪里，知晓执法必严）

4、帮忙做家务

案例：乱画、乱丢玩具

建议：父母应随时注意孩子的安全，较小的幼儿可由父母一起带领做家务，训练孩子养成物归原处的习惯，询问孩子在帮忙做家务时学习到什么。（帮助孩子养成良好的习惯）

5、画画

案例：喜欢骂人，抓人，踢人，咬人等小动作。

方式：在家里固定处摆放一张小桌子，准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。

建议：如果孩子受伤了，先处理受伤部位再处罚，让孩子将发生的时间和做错的事情画下来，大人可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法，此为艺术治疗法，不会伤害到孩子的自尊心。（和写亲子日记有异曲同工之妙，让孩子自省。）

6、罚站

案例，故意从高处往下跳，在车上跑跑跳跳

方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点应靠墙壁、不正对大门；地上铺个软垫，准备一个闹钟，计算处罚时间。

建议：处罚地点不宜太明显，以免伤害孩子的自尊；出发时间不宜太久，否则会造成反效果；处罚完后，询问孩子被处罚的原因，让孩子自己知道做错了什么。（让孩子知道安全第一，不打扰别人也是一种美德）

7、看书、写字

案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊

方式：设置固定处罚区，铺上软垫或摆放小桌子，在厨房七里放铅笔，画纸，彩色笔，故事书，色纸等，让孩子自己先写字或看书，化解孩子的愤怒的情绪。

建议：当不能马上放下工作时，可先叫孩子到处罚区去反省，别怒斥孩子的不是，先与孩子隔离，缓和彼此的情绪，情绪平复后，询问孩子犯错的动机。（控制情绪，温柔坚定的面对孩子的呈现）

8、没收

心爱的东西

案例：吵闹不休，乱丢东西，不收玩具

建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在关注，告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚，让孩子说出为什么犯错，以及生气的原因（树立规矩意识）

9、排豆子

案例：耐心不足，乱丢东西。

方式：准备一盒彩色珠子和几个塑料罐子；让孩子在厨处罚桌上，将各种颜色的珠子摆放在正确的位置。

建议：如果孩子本身很叛逆，可先罚站或罚坐再排豆子；此目的在于训练孩子养成物归原处的习惯，可训练手眼协调、分辨能力；完成后让孩子说出被处罚的原因。（处罚的同时，训练了孩子的物归原处好习惯，同时锻炼了手眼协调，分辨能力）

10、禁止

某些权利要求

案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西

方式：暂时禁止孩子触碰，爱吃爱玩的东西。

建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现好时，恢复其权利。（危机孩子生命安全的事情必须禁止，切让孩子牢记在心。）

实施处罚时，家长要注意

关键：把握原则，控制情绪

1、注意安全问题，用以处罚的物品材质应避免过于坚硬。

2、控制自己的情绪反应。

3、、处罚地点选择不明显，不正对大门的地方，以免伤到孩子的自尊心。

4、注意措辞，勿以威胁、恐吓的语气对孩子说。

5、处罚内容需彻底执行，不宽容、不妥协。

6、处罚后及时安抚孩子，让孩子知道父母的关心和关爱。

 看着这10个方法，觉得挺实用，针对低龄孩子更佳。处罚要想让孩子心服口服，首先要控制情绪，和孩子站在同一高度，平等尊重的对待孩子，让孩子感觉到处罚是针对孩子做的这件事，不是针对人。让孩子明白国家有国法，家有家规，无规矩不成方圆，有约束才有自由！虽然对你有处罚，但是我依然爱你！