《父母规》

1、从此刻起，我要多鼓励孩子、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道，只有鼓励和赞美才能带给自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵。

2、从此刻起，我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子，因为我知道，孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。

3、从此刻起，我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为我知道，聆听才是最好的沟通。

4、从此刻起，我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是我要求的样子，因为我知道，那是我的自私和自我。

5、从此刻起，我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子，因为我知道，强制、打压，只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。

6、从此刻起，我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子，因为我知道，只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖。

7、从此刻起。我要控制自己的情绪，和孩子一起，安静和平的处理好每一个当下，因为我知道，脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害。

8、从此刻起，我要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，决不让夫妻矛盾，影响和伤害到孩子。因为我知道，只有夫妻关系和睦，才是对孩子最大的爱。

9、从此刻起，我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子，因为我知道，孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。

10、从此刻起，我要多为孩子种善因，行善事，因为我知道，种善因方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。

11、从此刻起，我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己。因为我知道，孩子所有的问题，都是我的问题，我是一切的根源。

12、从此刻起，我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最可爱的爸爸（妈妈）。

早上回去后，没写作业，开的电视，我想的假期嘛，孩子不想写作业，那就不要写啦。当时心理有那么一点点小失望，但我没有生气。当时说作业是你自己的，你可以不用写，但是家务必须做，把电视关了，把客厅收拾一下。当时的语气有命令的语气。孩子也没有反抗，因为两个孩子在家把家里整的乱七八糟的，心理的气应该主要是这个了。我问题你准备怎么收拾呀，孩子说我就把地上的水擦擦，我说那地上到处是玩具和凳子，你是先把这些收拾了脱呀，还是就这样放的脱呀。随后他就把玩具和凳子收拾了。我说把地板脱一下，他说我只托客厅，我没有说话，就去做饭了，这个过程我没有非常的生气，但是语气里有商量也有带命令的口气了。

拖地快完了，到卫生间涮拖布，因为没穿拖鞋摔了一跤，听见哇的哭了，当时我在厨房正准备炒菜了，当时我没有出去，就想的先把菜炒上，在过去看他，也就一分钟的功夫。我过去后问他摔了？他点点头，还在哭，我说发生什么事了？他把他摔跤的过程跟我描述了一下，我问他穿鞋和光脚丫子在地板上那个更滑，那个不怎么滑。他说穿上鞋不怎么滑。我问他你以后知道怎么做了吗？其实他因为不穿鞋摔了好多跤了。我就不清楚他自己摔了就不疼吗？一会儿就忘了。

晚上回来后，进门孩子们又感觉把电视关掉了，客厅乱的下不去脚了都。我也没问他作业写了没，因为我知道他肯定没写，因为我一直告诉自己孩子上学期间好好写作业，放假了可以不用写的，他需要时间自己调整电视和作业的安排。但是看见家里乱七八糟，老二还哭哭啼啼的来告状了，心理就有点烦了。和朋友约好晚上出去走走，就告诉他们把客厅收拾好了才能走，他们就开始慢悠悠的收呀，我又问需要多久能收好？10分钟还是15分钟？他们说15分钟。两个人就都开始动手了。他们还能听我说话，其实我心里当时感到比较欣慰呢。老大老二都动手了。收拾完我们就出发了。

出去转完回来的路上我又问他这一周感觉怎么样？他说心理感觉有舒服也有一点的不舒服。我问他舒服的是什么？他说是看电视，不舒服的是没有写作业。我说那你打算怎么做？需要我们的帮助吗？还是再给你一些时间去调整？他说再给我一周时间吧。我想以前总是限制孩子看电视手机的，反而增长了他的好奇，让他更想看电视。我问他是你看电视跟高兴还是爸妈陪你的时候更高兴？他说是爸妈陪他的时候更高兴。