2022年8月18日，星期四，415篇，

在同样的能力下，当兴奋度被激发，孩子的思维活跃，心情愉悦机能发挥性提高，获得成绩和经验，将高于原能力，从而获得进步，同时影响下一次继续成功与进步，当兴奋度被压抑则心情沮丧，思维不活跃，枧能降低，获得成绩和经验将低于原能力，从而失败，同时又影响下一次继续失败，

虽然我们父母给孩子的预言是一种实事求是的善意忠告，但实质上是给予孩子的一种否定和打击，是压倒孩子的兴奋度与愉悦度的，也就打个比喻，说孩子正在滑入泥潭的边缘，父母如果是鼓励，那就是身处一只手把孩子拉出泥潭，如果是否定式语言，那就是伸出一只脚把孩子揣进了泥潭，而跌进泥潭，正是我们父母的语言。

当我们的孩子遭遇困难或不良习惯的困扰时，孩子的内心本身就会感觉到压力，这种压力给孩子潜意识里发送两个选择指令，一个是逃避，一个是迎战，至于其中选择哪一个，则会有孩子，内心的自我肯定与否来决定（也就是自信力）如果自我否定就选择逃避，如果是自我肯定，那就选择迎战，战场就会落得，成功与进步，但自我肯定还是自我否定又取决于第三方，父母的支持与鼓励，则得到自我肯定，否定打击得到自我否定。

抄写张老师文章