2022－8－18 星期四 晴（1693）

        人生需要导师，成功需要教练！

        我们的一生中都会遇到贵人，经过贵人的点播，我们受到启发，开始在某一方面行动起来。有所建树，在他的鼓励下坚持下来。

        我也不例外，我遇到的贵人就是我们大爱的武校、张韩军老师、郭文正老师，还有儿子小学的校长、老师、夏俊智爸爸、雨倩妈妈、郭明迪爸爸、王会莲老师、孙玲燕老师、万校长、陈校长、杨兴美老师、邱焕芹老师，美含妈妈、羽涵妈妈、泰然妈妈、会正妈妈、丁锴妈妈、贤惠妈妈等等都是我的导师。

        他们都是引领我走上家校合育这条路的贵人、导师。让我在学习家庭教育这条路上坚持了下来，感恩大家！

        武校就是我们的引路人，夏俊智爸爸是邀请我进全国家校合育联盟群的人，雨倩妈妈是引我参加分享的人，然后王慧莲老师邀请我进了大王群。郭明迪爸爸邀请我进了利津群，美含妈妈邀请我进了合育花开群。会正妈妈邀请我进了阳谷县群，让认识了张寒军老师。在各个群里认识了很多优秀的家人、老师、校长，老师、校长们，给大家传授知识，家人们互相鼓励，共同学习，共同成长！在我的日记写的1000篇的时候，夏俊智爸爸给我推荐了孙玲燕老师的微信，我认识了孙老师，我的名字荣登千篇日记榜！

从这以后我就被邀请到好些群，给大家起榜样作用。盖良刚起步的家人迁徙以前，我认为我待在两三个群里好好学我的习就行了。不想进那么多群，因为我的身体不太好，精力有限。可自从我的日记写满1000篇，榜上有名的时候，武校举行了“千篇百人”见面会，赋予了大家使命；助力生命成长，让爱传出去！让大家做一颗磁石，吸引更多的家人参与进来，让更多的家庭受益，让孩子们健康快乐地成长！

       在武校的号召下，我也建立了我的小群，山西家长正能量学习群。因为经过四年的学习，我从中受了益，我就想让我的亲朋好友们都参与进来，走上家庭教育学习之路！在我的小群建起来后，有谁邀请我进群，我便毫不犹豫的进群，有谁加我的微信，我也立刻就加，我愿意尽我最大的力量，为“家校合育”这份善业出一份力、发一份光！只要能帮助到他人，我很高兴！

       但我的小群建立起来后，效果不太乐观。刚开始我很焦虑:这么好的事情，他们怎么都不做呢？ 有的甚至退出了群。 张寒军老师告诉我:“你就把现在的人数当成你建群时的学员人数，做好自己该做的事，不要因为别人的退出而焦虑，影响到自己的心情，耽误自己学习。”听了张老师的话，我的心里轻松了很多。郭文正老师说过，学习这件事看缘分，我们该推荐的课程继续推荐，愿意学习的人，他就会自动学习，不愿意学习的人，我们不必强求，也许当他发现这个有用的时候，他就回过头来找我们。武校说过，带动别人学习就好比我们牵一匹马到河边喝水，我们的使命是牵马到河边就行，它喝不喝水是它的事。我们起个引荐的作用。“老天救不了不想自救的人。”我们不必焦虑，做好自己就行。

       我是一名家长，我学习家庭教育的目的是在提升自己的同时，除了正确的引导好自己的孩子外，还可以帮助到身边需要帮助的人。

       我们之所以要重视家长学校的建设工作，是因为:1.推荐家长学校建设是顺应时代发展的必然要求；

2.办好家长学校是破解当下家庭教育问题的务实之举；3.规范家长学校建设是提高家庭教育水平的关键。

       我们第七模块的课程是由王俊荣老师讲的。她秀丽端装、温文尔雅，谢谢王老师精彩的授课！这课从五个方面讲解:

一、家长学校建设的政策背景

二、家长学校建设的基本内涵

三、家长学校建设的目标任务

四、家长学校建设的落地模式

五、家长学校建设的测评指标

        《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起实行。以39条中小学校，幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划作为教师业务培训的内容。 

       家长学校是宣传、普及家庭教育知识，提升家长素质的重要场所，是指导推进家庭教育的主阵地和主渠道。

1、对象：家长学校是以未成年人家长及其抚养人；2、主旨：向家长传播家庭教育法规、政策，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育知识和方法，提高家长科学教育子女能力，促进未成年人健康成长。

3、形式：一种非正规教育形式。

4、家长：指未成年人的父母或长辈及其他监护人（自然人）。

5、家庭教育：以“立德树人”为根本任务，未成年人的父母或其他监护人是实施家庭教育的责任主体。是指以血缘关系为核心，家庭成员之间(主要指父母与子女)的相互交流、相互影响的互动教育。包括：家长教育、子女教育、家风家道、伦理道德教育等等。

6、《家庭教育促进法》第一章总则第二条　：本法所称家庭教育：是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

7、家庭文化：是“以文化人”的运作过程，是指家庭价值观念以及行为形态的总和。包括：家风家教、家规家训、家德家貌等内容。

8、家风建设：对家族成员精神风貌、道德品质、审美格调、内在气质以及家庭成员之间的家庭关系、家庭风气进行有意识地提升和营造的日常行为。

新时代家长学校架构

1、省级  2、市级  3、县级  4、校级

        组织使用网上家校协同平台：分家长空间（家长学习平台、督促、考核家长学习情况、评选“优秀家长、智慧家长”）和教师空间（教师自我学习、上传“创课”）

  家长学校六有

（1）有挂牌标识 （2）有师资队伍（ 3）有固定场所

（4）有教学计划 （5）有活动开展 （6）有教学效果

家长学校建设任务

        立德树人，树立主体责任意识，传播现代家庭教育理念，普及家庭、家庭教育和儿童身心发展等知识，辅导家庭教育技能，树立教养信心，开展家庭教育，团体辅导和个体辅导相关活动，增强教养自主感，为家庭提供教育咨询与建议，促进协同育人，增进家庭幸福与社会和谐。

《中华传统文化中的家庭教育》

家庭教育的意义和价值：培养幸福的孩子

家庭教育的核心原理：童蒙养正“善乐恶苦”“离苦得乐”。

家庭教育的主要内容：六德修身

六德：孝悌、节俭、利他、自立、诚敬、感恩。

家庭教育的四大铁律：

1.关系重于教育  2.身教重于言传 

3.成长重于成绩  4.相信就会看到

家长学校建设的“八有”和“十要”

八有：

1.有办学目标               2.有课程设计

3.有系统的教学研究    4.有成熟的课堂教学

5.有配套作业                6.有学习评价

7.有广泛参与层面          8.有先进技术支撑

十要：

1、要明确领导责任    2、要加强组织建设

3、要完善规章制度    4、要改善办学条件

5、要严格计划总结    6、要创新工作方式

7、要建立教学规范    8、要优化过程管理

9、要注重教学研究    10、要规范档案建设

让我们将家庭教育学习坚持下去，通过不断地学习提升自己，来影响家人改变。相信不久的将来，您将会收获一个全新的自己、优秀的孩子和幸福和谐的家庭，在自己的能力范围内帮助需要帮助的人。

父母好好学习，家庭天天向上！