今天这个题目很有意思，不要求孩子考一百分，是不是跟绝大多数家长对孩子的要求不相符？我们总是希望孩子能考一百分，特别是小学阶段，好像只有考一百分，才能证明孩子是优秀的，家长的教育才是成功的。但不论老师还是家长都要明白，考一百不是学习的目的，孩子在学校学习，是为了提高自己的知识，增长自己的阅历，让学习成为支助力自己前进的源源动力。我们希望孩子考个好成绩，就绝不能简单粗暴地向孩子要分数。

工作以来，接触了不少家长，从大多数家长交谈过程中我发现，家长们对于孩子的分数比较执着，致力于让孩子考满分。每次只要测验成绩一发，必定与家长沟通最多的一天，总是有家长把孩子的每一次成绩跟上一次做对比，进步了一分两分觉得理所应当，认为孩子还是粗心，要是再细心一点能考一百的，少了一分就忧心忡忡，各方面分析原因，孩子上课专注力下降了，回家玩手机多了……听到这样的话，我觉得特别可笑，一分两分的差距如何能判断一个孩子学习上的好坏，如何能让家长如此焦虑？孩子在校学习的压力，不知什么时候转移到了家长身上，一到考试，家长们如临大敌，千叮万嘱，一定要考一百分。孩子们带着父母的要求去参加测验，无形中增加了孩子的紧张感，结果越想考满分，结果越不如人意。

满分是一个成绩极限，一般情况下大多数孩子根本达不到。家长对100分的执着，只是在不断制造孩子的失落与内疚感。孩子从偶尔的好成绩里，可以获得暂时的愉快，但是大多数时候是活在紧张和不安里的。我们班每次小测验时。学生考了好成绩，我都会对班里的孩子进行小小的奖励，让他们上讲台接受夸奖，或者发一些小礼物。很多同学告诉我，考得好回家后父母也会给奖励，班里有一个小学霸，几乎每次测验都是第一，也经常考满分。有一次测验结束后，他到讲台边上找到我说：“老师我可不可以改一道题，我就错了一个字。”我没有同意，他眼泪立马下来了，但很执着地想改错题，甚至动手抢试卷。我问他为什么非要改这道题，他说改了就能考一百分，妈妈就会给他买一套乐高，那是他想要很久的了。我想，家长可能最初的出发点是好的，希望能以此激励孩子更加优秀，但是在孩子眼里，学习就是为了能得到奖励，尤其对于低年级的孩子来说，这样的激励方式着实要不得，我们从小就给他们树立一种，只有你考一百分，才能得到奖励这样的观念，无形中摧毁了孩子学习的兴趣，外部动机占据主导地位，孩子们每次测验只会顾虑重重，不能心无旁骛地去做题。

作为家长，我们要相信，每个孩子都是有上进心的，他们更希望自己能考一个好成绩，没有孩子会故意去考差，让自己拿不好的成绩。我们要调整好自己的心态，不要对孩子提出分数或名次要求，考一百固然欣喜，九十分更有进步空间。学习不是为了和其他人做比较，学会才是我们最终的目的。当孩子能够坦然面对每一次考试，不对分数斤斤计较，自然能考出好成绩。