2022.8.22 大雨 周一

临近开学，大可爱的绘画作业还没有完成，虽然大可爱说开学前她就完成了。但是我却莫名的急躁与焦虑。

下午借电话询问有人敲门关心大可爱的机会，忍不住问了下大可爱的绘画情况，可想而知，惹得大可爱不高兴了：“哎呀，你别催了，你催的我心窝疼，我自己就画了。”“你有计划不是？那我以后不提醒你了哈，到时候万一开学完不成，别说妈妈没有提醒你啊？”“嗯嗯，拜拜。”

失败的语言交流，没有起到一点沟通效果，反而使孩子产生抵触心理。开学还有10天，两幅绘本，完成是很轻松的。孩子并不着急，我却急躁的要命。我急有用吗？没有用。那为什么还要急呢？急了之后自己对孩子有什么好的建议吗？没有，只是用嘴催。孩子不抵触才怪呢？

我为什么会作出这样的做法，产生急躁的心理呢？说白了就是对孩子不够信任，自身的情绪管理有问题。

下午下班到家，大可爱还在学习桌上画着她的画。告诉自己一定不要去问画到什么程度了，要相信孩子，要把自己的注意力放在别的地方，为什么要仅仅盯着她那点作业呢？于是去阳台把衣服晾起来，然后陪小可爱玩。

吃过晚饭，雨下得更大了，电闪雷鸣，看样子一时半会停不下来。我建议孩奶奶和孩爷爷不要回去了，在我家睡吧。大可爱听到兴奋极了，一下跑到孩奶奶身边，搂着孩奶奶的脖子，小可爱也跑过去抱着孩奶奶的腿。过了一会，大可爱和孩爷爷练字，小可爱和孩奶奶玩。我和孩爸解放出来了，人家爷四个不急不躁，学习的学习，玩的玩，一幅温馨景象。

八点多雨停了，孩奶奶要回去，我没有挽留，并不是不希望她在我家睡。而是我感觉每天孩奶奶晚饭后都急着回家，肯定是又追上电视连续剧了。白天给看了一天的孩子了，晚上也得让人家休息放松一下呀。大可爱不太乐意，孩爸说：“现在才八点多，快让爷爷奶奶回去吧。”爷爷奶奶走后，我悄悄跟孩爸说：“咱娘是不是又追上剧了，每天都走得这么着急。”孩爸说：“少不了吧。”我俩相视一笑。

大可爱问我妹妹什么时候开学，我一算，天呢，只有四天了，27号28号试园，需要家长陪同。大可爱非常想去送妹妹上幼儿园，自己主动计划把作业快点写，好争取到时间陪妹妹上幼儿园。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这下我心里可高兴了，看来不用急躁大可爱的作业了。