好孩子都是夸出来的，这句话一点都不假。当然，夸孩子并不是随便夸，乱夸，而是要有依据地夸。你想让孩子变成什么样，你就要朝着哪个方面去鼓励孩子。给孩子一句积极的心理暗示，胜过对孩子十句指责。积极的暗示只会强化孩子的良好行为，而过多指责只会让孩子对不好的事物印象更深，更容易受到不良影响。

鼓励，不仅仅可以针对一个孩子鼓励，也可以对比两个或者几个孩子同时鼓励。这个时候，就算是几个孩子在捣乱，他们也会立刻停止，会比着看谁做的最好。同伴之间的对比，让孩子的争胜心更强，更愿意做得最好。因为，每个孩子都想得到表扬，所以他们无形间也会对自己的要求更高，自控能力随之也会更强。

　　一句鼓励胜过十句指责，这并不是没有科学依据。心理学上我们都学过皮格马利翁效应。这个效应主要说明了一个道理：教师的期望对学生的行为能够产生显著影响，它会鼓励孩子克服困难、对孩子产生积极的心理暗示，让孩子朝着你所期待的方向发展。并且对学生的智力、品德和个性的发展产生直接影响。在教学中，我们要多鼓励孩子，给他们一种积极向上的期待，鼓励他们相信自己，孩子会因为老师的信任和鼓励，而努力做到最好。