9月6日，星期二天气雨

《童年的秘密》这本书是玛利娅蒙特梭利写的，他是20世纪最伟大的教育家，他创立了蒙台梭利教育体系，对世界产生了巨大的影响，被联合国教科文组织誉为教育和世界和平的伟大象征。

樊登老师在讲这本书的时候告诉我们，它的核心内容是尊重孩子的本能。自从学习以来，尊重这个词是我听的，最多也感悟的最深刻的一个词。

六岁以内童年孩子的心理特征有敏感期，外部秩序，内部定向和智力发展。

敏感期，孩子们通过敏感性来学习，探索世界。如果我们把握不好，某一个敏感期过了，可能对孩子的某一项能力的学习就会比较困难。比如语言敏感期，在我们把握好语言敏感期的时候，我们就会发现孩子学习语言会非常快，但是过了这个阶段之后，孩子在学习另一种语言的时候就会相对比较慢。

外部秩序的敏感期，这个举一个例子，就是有时候孩子总喜欢按照他的规则去做一些事情，比如他会按照他的想法把玩具摆好，别人摆的他就会反对，甚至生气。

内部定向儿童天生有一种与他身体的各种姿势和位置有关的特殊敏感性，当原有的姿势和位置被打乱后，他就会变得焦虑不安。比如说孩子习惯了，妈妈给他洗澡，有一天换成奶奶，他就会不愿意。

智力发展这个也是我感触最深的一个孩子，会自己慢慢成长，我们不能着急，我们不能拔苗助长，遵循他的自然发展规律，我们可以引导，但不能强制，不能太心急

很多时候，我们成人是一直在阻碍儿童成长的比如我们经常会怕孩子打破了这个东西，不让动，怕孩子受伤，也不让动，怕这个怕那个，总是找一堆的理由不让孩子自己动手，我们替他去做总是说一句话，等你长大了再做。就比如孩子爬楼梯这件事情吧，他其实也是在通过这个不断的上来下去，这个事情在探索这个世界。

书中提到了一点关于老师的教育，儿童之家的教育要求，教师在精神上做好准备，教师必须时刻反省自己，摒弃专治，消除傲慢和发怒，变得千寻和慈爱，并牢记自己的使命，去教育儿童，避免从成人的角度出发去儿童

蒙台梭利的教育发现了以下这几方面，无需开发，只需尊重。

重复练习，自由选择，秩序感，尊严感，书写与阅读身体的发展

所以蒙台梭利的教育会给孩子准备很多的教具，让孩子不断的重复练习，给孩子自由的选择权利，让孩子有秩序感，也会尊重别人，同时在教育的理念里要维护孩子的尊严，在学习方面也是遵循了尊重，遵循自然发展规律，通过引导快乐的学习阅读，通过玩耍锻炼身体而不是强身健体当成了一种任务，让孩子失去乐趣。

这里边我感悟最深的就是书写阅读儿童通往阅读的道路是循序渐进的，他们有一种天然的探索之心，会从音节到书写再到阅读，一切都是引导而不是强制性的，不要拔苗助长，拔苗助长只会给孩子带来负面的影响，对学习失去兴趣，对学习有一种叛逆心理。家长们要切记焦虑。过早的给孩子灌输知识，让他产生逆反心理傲慢心理，他就会不觉得这个好学并且没有兴趣。这也是后面讲的学习障碍没有让他按照他的节奏去探索世界。

对于孩子的身体的发展，我们也要特别注意，第一个是锻炼身体，第二个是保持心情愉快，经常锻炼身体，但是父母经常打骂，训斥孩子的身体，也会出现问题，所以内在和外在的我们都要特别的注意他的健康。

在孩子与成人之间的冲突里边讲的工作的本能真的特别贴合现实。

成年人把工作当成了一种负担，但是他忽略了工作本身就是一个学习的过程，所以一般成年人都活得很累孩子是通过工作这件事情来认识世界，他会不断的爬楼梯，从这一件事情中获取快乐，获取认知。如果说孩子帮助大人做了某一件事情，大人说奖励他十块钱，那这件事情就立马破坏了他整个的美好，也会给孩子带入一种误导。我记着有一句话叫把孩子拖下水。我们要学习孩子的学习精神，积极向上，乐观开朗的态度，而不是把我们的那一套思想再转嫁给孩子。

最后樊登老师分享了一段文字，所有的父母都有一个伟大的使命，他们是唯一能够和必须拯救自己孩子的人，因为他们具有社会中组织起来的力量，并且从共同生活的世界中采取活动，我们必须意识到自然界赋予给我们的使命，使他们超越社会，是他们能够支配所有的物质活动，他们的手中确实掌握着世界世界的未来。

好好爱我们的孩子，尊重他们，用正确的方法去爱他们！