2022年9月6号农历八月十一 星期二 天气晴

今天是周二，我问孩子安排值日生了吗？因为之前的班级都是周二值日，孩子说还没有，不过今天上课了，布置了作业，孩子拿出记作业的小本开始了她的功课。我在一边看格林童话，因为我计划晚上睡前给两个孩子读一个故事。今天看到武校长发表的孩子在做作业时，家长不要打断孩子写作业。有两种家长：一种是孩子在做作业时，她会过来问孩子喝水了吗？吃水果了吗?另一种家长就是喜欢盯着孩子写作业，而且孩子做错了立马帮孩子纠正。这是我们家长要特别注意的，一定要让孩子独立完成作业。在一个番茄时间内，孩子即使写错了，家长也不要急于纠正，等孩子把全部作业写完了，再单独拿出一个番茄时间用来检查，给孩子自己发现错误并改正的机会，而不是替孩子检查并指出错误。

孩子检查作业的时候，如果发现了错误，我们要及时的鼓励表扬，因为发现自己的错误是一件困难的事。很多时候，包括我们大人在内，会陷入一种“我执”的状态，不知道自己哪里做的不对。

孩子检查完作业后，家长要做的是欣赏作业，先欣赏孩子做的好的。欣赏过程中可能还会有错误，这时我们也不要直接指出来，而是用通俗易懂的语言来引导孩子。

有时候，我们成年人说的一个词、一句话，就能一下点通了孩子，知道自己做的不对。这样其实也能提升孩子的成就感，让孩子认识到我是通过妈妈的点拨，自己看出问题的。以后再遇到这样的问题，孩子会印象深刻，更容易提高自己的判断力。

家长要以鼓励为主，杜绝打击孩子。也许有些简单的作业，孩子也做不出来，此时的家长一定要多鼓励孩子，多说正面的话，诸如“我相信你一定可以做出这道”“再想想，你一定会想出方法的”。一定要杜绝“你怎么这么笨？”“我都给你讲了十遍了，你怎么还不会？”之类的话。

无论何时，父母的赞赏和鼓励都会强化孩子在某些方面的行为，而打击与羞辱只会让孩子更加厌恶学习。