今晚上大部分妈妈的焦虑是，孩子作业不认真，乘法口诀背不熟，自己的期待和孩子所呈现出来的有出入……

让我反思自己，昨天晚上和孩子也出现了这个问题，二年级第二篇课文《我是什么》老师要求背诵，然后发视频传群里，但是老师也没有要求说晚上就得一定背过，我当时心态就是，看见别的同学有发的了，我的孩子也得今晚上就得背过，并且还要背熟，所以这种焦虑的心态造就了接下来亲子关系的不和谐。

我在给孩子录视频的过程中，背到第二自然段有个地方错了，重录两三次，一直是那个地方出错，然后我的声音就有点高，估计表情也是冷漠无情的，这时的孩子就是恐惧和委屈的……

回过头来一想，就如老师说的，孩子终究还是个孩子，出现错误是正常的，平常的，就是让父母背，在那种空气凝滞的状态下，我们也会出错。重要的是学会在错误中和孩子一起成长。像武校说的，“知行合一”，四个字说出来简单，真正用到日常生活中真不容易，需要慢慢的悟，慢慢的修……

家庭教育说简单简单，说复杂也是很复杂的，家庭教育是一种心法，而不只是一种方法的运用，我们是要去协助孩子完成他该完成的，而不是去管孩子，我们发现孩子错误的时候，不要去居高临下的当判官，不要去争论，而是蹲下来去和孩子一起探讨，当孩子写完作业已经有点累的时候，我们用延迟的方法，给自己给孩子能量，这时候可以给孩子一个拥抱，或者说：看你这么认真完成了作业，休息一下……

我们要学会善于发现孩子的上进，自觉，反省，不要总抱有期待，平常心对待，自己孩子的智商 情商，自己最了解，如文正老师讲到有求就有期待，有期待最终换来的就是失望，期望越高，失望就越大，假如你种下一颗期待的种子，但对方不可能按照你所期许的结果呈现，这样就造成自己的动力不足，同时也会影响到孩子的动力不足，孩子表现好，不要局限于方法论的夸奖，方法论的前提是“共情”。要真正的用心，让自己从内心深处做一次革命。

愿我们都做好当下，让孩子心悦诚服去做该做的事，相信一切都会相约而至……

最后把武校文章的这段话和大家共勉：

一个家庭拥有一个情绪平和的母亲，是孩子之幸；是家庭之幸。

当我们焦虑的时候，抬头看看日月吧，天地之间，有树有花有草，有艳丽有素淡，有盛放，有含苞。

日月之爱，默默陪伴，静静等待。

正因如此，寸草心也报三春晖。

感恩遇见……

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