教师节碰上中秋节，在这个双节同庆，同时也是一个世纪只有三次，值得纪念的特殊日子里，很庆幸，在陈校长的带领下，第一次接触家长小本，第一次静下心来思考以后该如何充实自己的内心。

今天，有幸聆听武校长的教诲。天道，人道，合二为一，武校长将此诠释为家庭教育。我思故我在，我心即我在，心静，心无外物，你的心中有什么，眼中有什么，世界就有什么，那么孩子就是什么。

道生一，一生二，二生三，三生万物。作为父母，也有三大修炼，即：从心出发，以身示范，依法教育。“从心出发”即“心”，“以身示范”即“相”，“依法教育”即“法”，“心”“相”“法”即想法，我们心中的想法。

《大学》中“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”中告诉我们修身是本，教育的根本任务是“立德树人”，为党育人，为国育才，人在前，才在后，才能成就人才。

三大修炼

一、修心

1、初心

健康是养育孩子的初心，孩子刚生下来，最初你给他打100分，到最后的90分，到后来的60分，走着走着你的初心就变了。开始的时候是没有比较，你的孩子是100分，随着孩子的长大，你有了对比，有比较就有伤害。孩子成为现在的样子，是你的问题，我们教育孩子要回归初心：咱们的孩子已经很棒了。

观自在：观自己，对别人，观自在的状态，心在何处。

儿童观：儿童观，观儿童。第一个“观”是观点，第二个“观”是观察。很多父母把孩子当成私有物品，奴役儿童，如果你尊重儿童，成为“儿童“，就回到初心了。 2、童心

“童心”，童心未泯。“童心”不要丢掉，没有童心就看不到孩子，无法带好孩子，把孩子带歪了，带成你想要的样子，而不是孩子自己要长成的样子。孩子的世界和成人的世界是不一样的。 尊重孩子的独立性和独特性、发展性。孩子调皮你生气，但调皮的孩子突破力强，要用发展的眼光看孩子。好多重要人物小的时候都是调皮的孩子，用长远的眼光看孩子，发展的眼光看孩子。

3、平常心

家长为什么焦虑、紧张，不安定，郁闷……，因为没有平常心。你把孩子当成伟人、神童培养，你的期望值高，落差就大，越没有平常心。孩子走路走的早，说话早，你高兴，但是孩子说话晚，走的晚，不一定将来没有大成就。

二修身

修身养性，养性就是修心。知彼解己，只要心平气和，就不会攻击他人，指责、针对别人。有心理落差，心不平气不和，最终受伤的是自己。攻击别人，伤害自己。心平气和的人，不会伤害到别人，同时也保护了自己。如果你能做到心平气和，没有人能伤害到你。修炼到心平气和，宠辱不惊。心平气和，是保护自己最有效的方法，不被别人伤害，不伤害别人。 看见自己，看见孩子，看见自己的状态，换位思考，你有情绪，孩子也会有情绪，做到知彼解己。 欣赏自己的优点、长处，孩子的优点和长处。“我还是不错的”欣赏自己，欣赏之后带来的是自信。认识自己，认识孩子，知彼解己。不要比较，没有比较就没有伤害。 你说别人家的孩子好，他就会恨那个孩子，孩子嘴上不说，孩子是忍着。只相信别人家的孩子优秀美好，是对自己孩子的充分不信任，要跳出这个怪圈，去掉你的焦虑，尊重孩子自己的存在，让孩子长成他要长成的样子。

教育无非是“影响、模仿”四字。父母主动影响孩子，让孩子模仿。“上所施下所效，养子使作善也”，“善”就是让孩子成为有德行的人。 教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”。人在做，天在看。孩子天天看着你呢？孩子会叫妈妈了，你就拥抱孩子，夸“孩子太棒了”，亲吻孩子，孩子受到鼓励，形成条件反射。在你鼓励下，孩子就继续叫妈妈。走路是不是也是这个样子呀？ 教育的真谛就是让孩子再来一次。 孩子有了进步，要用身体和行动、鼓励联系起来，回到身体上，那就是身教。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。父母不正，孩子拙。兵熊熊一个，将熊熊一窝。要想成为什么样的人，就要置身什么样的团队。家是优良的，和谐的，孩子就是向善的。不要你带错了，还怪孩子不成器。正如父母规第二条，孩子的问题，孩子行为呈现，是你自身的投射。找出自己的问题，自己的反面。孩子是上天派来监督和成就我们的，孩子的问题是成年人问题的投射，根子在自己身上。要通过孩子的问题找出我自己的问题，修正自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源。对照一下，想明白了，就活明白了。

三，修法

孩子拖拉，上课走神，有“法”才能解决。法从道，道法自然，道在前，法在后。道、法、道三个阶段，这样就走对了。“学而时习之，不亦乐乎”。

四点技术方法：

1、眼看口读

眼看，看电视是被电视控制了，读书是自己控制书本，自己能反思回看，不受控制。亲子共读，读三规，父母读《父母规》，教师读《教师规》，孩子读《弟子规》。

2、反思手写

吾日三省吾身，每天反省，写下反思，写日记。“三写”就是父母写亲子日记，孩子写成长日记，老师写教育日记。

3、耳听心悟

自己听、自己悟道，自己遇到问题去咨询问题，请教老师，他人，团队合作。“读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师之路，名师指路，还需自悟”。

4、传播践行

传播践行，助人助己。助理他人反哺孩子。家校合育联盟的愿景就是“助力生命成长，让爱传出去”。“利他”就是“利己”，那就是回音壁效应。没有人天生就会，你学习家庭教育指导师本身就是身教，你的行动，影响着别人。学好了教育自己的孩子，同时帮助更多的人。

直播快要结束的时候，武校长送了我们五个好：看好的，听好的，想好的，说好的，做好的，这些都做到了，就“得好的”，得福报。看好的，听好的，是外来信息，学习，吸收，是知道的层面。想好的、说好的就已经内化为感悟思想，做好的就是行动、践行，得好的就是福报了。知道是没有力量的，相信并做到才有力量。

为人父母，需要学习的还有太多太多，还需要继续修炼。