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开学快两周了，熠康的状态通过前两的调整有了很大的进步，我也试着少说多做，以鼓励为主，激发他自主学习，吃完晚饭我就拿了一本福尔摩斯的书在桌子上看起来，其实我真的有点看不进去，为了防止我对熠康的个各种指责，我选择身教而不言传只能硬着头皮看。熠康看着我在看书告诉弟弟我要去做作业了，自己主动的去完作业，我心里窃喜。
熠康写作业时弟弟多次过来打扰，我让弟弟出去，熠良说”妈妈总是陪着哥哥写作业，也不陪我，是爱我吗？啊啊”我说你也把作业拿过来写吧！但是不能说话，妈妈看书，哥哥写作业，你写你的数字，都做自己的事不能打扰别人。刚开始保持挺好，但后来弟弟就有点坐不住老何我说话。
但是这件事让我意识到一个问题，弟弟熠良下年就要上一年级了，以前就是所有的重心都在哥哥身上，老是觉得弟弟还小。现在应该尝试着让熠康自主独立的学习，抽出时间来陪陪熠良。两个孩子怎么去平衡！
