232《好孩子是如何培养的》观后感

亲子共读共写篇

诸城市孔戈庄学校 四年级二班李珺玉妈妈 李文辉

2022年9月15日星期四 天气：雨 心情：开心

近日，由教体局联合电视台录制的亲子共读共写节目《好孩子是如何培养的》，这是第一次关于家庭教育课题上电视的活动。四组家庭用实际行动诠释了什么是爱的力量，震撼人心又令人深省。三位专家的点评，娓娓道出了家庭教育的重要性。

家庭教育是什么？说白了就是家长的自我教育。人这一生中都必须要接受家庭教育、学校教育和社会教育。对一个孩子来说，最重要的便是人生的启蒙阶段，也就是所谓的家庭教育。在家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在对孩子的教育问题上经常意见不统一，这就需要父母双方及时沟通达成一致，只有标准一致，孩子才会正确选择并知道自己究竟怎么做才是对的。

想要正确的教育孩子，家长就必须要有正确的养育观念，掌握切行得当的教育方法，合理利用一切教育资源。这一点体现在郑博轩父母对孩子无条件的爱意上。9岁的博轩是一位发育迟缓的孩子，父母没有轻言放弃孩子，妈妈坚持从捏嘴发音、手探口肌到开音训练，其中孩子的口肌训练要经历无数次的疼痛才能顺利完成。源于感受到父母浓浓的爱和对自己的不放弃，这个懂得感恩的坚强的孩子，克服一切困难，终于做到了开音！这是对父母的多么难能可贵的最好的回报！爱是治愈一切的力量，爱能穿透冰川雪山，直达心底最柔软的地方！

大部分家长在对待孩子教育方面有一个共同的特征：喜欢拿别人家孩子的优点跟自己家孩子的缺点去比较。孩子在无穷无尽的抱怨和批评中会逐渐失去自信和尊严，情况严重者则会自暴自弃，长期下去在孩子心里会产生一种“我什么都不行”、“我什么都不如别人”的想法，那些自卑、胆小、不主动等性格缺陷，就是这么形成的。当然了，也会有很多家长出现相反的情况，给孩子过多的“赞赏”和“肯定”，让原本那些美好的鼓励变了味道，让孩子渐渐变得自以为是、自高自大，导致他们听不进去任何好的建议或是善意的批评，认为自己永远都是对的。所以，在正确的时间给孩子恰当的赞赏和肯定，才会培养孩子自信自立的好性格。这方面做的最好的是邓斌老师的家庭。

邓斌老师在他的第232篇亲子日记中写到：“中秋节的早上，我把两个孩子叫到了一起，跟他们讲了关于礼仪的注意事项，比如吃饭的时候应该怎么样做；到别人家的时候应该注意哪些事项；和别人打电话的时候应该怎样说才算有礼貌；还有给外人倒茶的时候应该怎样做才到位等等，结合一些小的练习，孩子们听得津津有味。”诸如此类的叮咛和亲身示范，是从小教育到大的。孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子，从邓斌的亲子共读共写里面，我看到了日复一日的坚持。你能坚持别人不能坚持的，才能拥有别人不能拥有的，坚持不是一种口号，坚持来自于我们的信念与自我管理，更来自于我们对待生活的态度。

我们为什么要写亲子共读共写呢？亲子共读共写的魅力在于，坚持写过百篇以上的，都会受益。改变的，不仅仅是自身的性格，还是给与家庭的温馨以及公婆之间、夫妻之间、邻里之间、亲戚朋友之间的和谐。这种感觉妙不可言，不试过，怎懂其中滋味？赵睿的妈妈，就是亲子共读共写的受益人，赵睿妈妈从最初的暴力焦虑到后来的豁然开朗，是亲子共读共写让她找回了初心，并不断反思自己的言行，才收获了一个温馨和谐的家庭和一个优秀的好儿子。

说一个最近发生的事情，通过这个真实的案例，能让我们深刻体会到家庭教育的必要性。

2022年9月15日，《金言金语说家教》第2333期提到一位虎妈发飙的真实案例，9月12号下午，子烨爸爸去公园散步，遇到一宝妈，子烨爸爸在日记中是这样写当时的情形的：她的言行令我发怵。年轻妈妈都这样管教孩子的吗？我在小公园溜达着，一个奶声奶气的声音传进我的耳朵。“妈妈，明天可不可以不去上幼儿园啦？我不想去……”一个四五岁的男孩儿站在我旁边，小脸可怜巴巴地问身旁看手机的妈妈。“啪！啪！”还没等孩子把话说完，那位浓妆艳抹的年轻妈妈二话不说甩了男孩儿两耳光。

意外来得太突然，我情不自禁“啊”出了声。与我同时出声的还有一旁的中年妇女。公园里人不多，不约而同都惊讶地扭头看着母子俩。

“不上学，你想干什么去？长大去掏大粪吗？还是去搬砖头？嗯？嗯？你说话！”男孩儿妈妈大声怒吼着，丝毫不顾及身边众人的目光。

男孩子先是一愣，接着委屈地撇着小嘴，眼泪顺着脸颊流下来，但却不敢发出哭泣声。他用小手捂着被打的一侧脸，低声下气地继续祈求：“我在幼儿园想妈妈，睡不着觉，还有几个小朋友推我。”“你真是个窝囊废，你也打他呀！不上学，你整天白吃白喝吗？刚上一天你就够了，看你也不是个上学的料！想我干嘛啊？”那妈妈又用手指边说边戳着孩子的脑门，继续发泄着。

看她还没有收手的意思，看着无助的孩子，我心疼那孩子，实在忍无可忍制止道：“孩子刚开始上幼儿园，都会有不安全感，你做妈妈的应该多体贴，耐心抚慰才对。你这么连打带吼的，孩子多伤心绝望啊！你可是他的天啊！以后他会越来越胆小，什么都不敢跟你说了。”一见我出面发声，也有妇女跟着批评宝妈：“这么可爱的娃，又没犯啥错，怎么舍得下狠手打呀？是亲妈吗？”

“多管闲事，我管教自己的娃，跟你们毛关系？他不好好上学，将来你们养着我吗？”那宝妈振振有词地反驳道。

一听此话，我明白了眼前的女人绝对是个没文化没头脑没素质的糊涂蛋，真没必要跟她讲什么大道理。“宝贝，别怕，你是哪个幼儿园的？叫什么名字？”我伸出手抚摸一下孩子的头，握住他的小手，轻轻问道。“我小时候上学像你一样也想妈妈，也哭鼻子。但我后来一想啊，放学就能见到妈妈了，然后就开心啦！”“你是男生，相信你是勇敢的男子汉，男子汉是不怕上学的。另外，幼儿园里有好多小伙伴一起玩耍，还有老师讲故事，做游戏学舞蹈，保证你快乐多多呦！”男孩眼巴巴看着我，小心翼翼地又看了看他妈妈。

此时，孩子妈妈也冷静了许多，对孩子说：“赶紧说谢谢叔叔。”男孩子不好意思的小声说：“谢谢叔叔！”“记着，明天要去幼儿园哦！”说完我挥挥手走出了公园。

有些年轻人，真的很有必要好好学习一下怎么跟孩子相处，怎样学习做一名合格的父母，学会怎样养育子女。遇到上面那个自己都没长大的妈妈，孩子是多么无辜和无助啊！到现在，想想都心疼那个男孩儿。

这是子烨爸爸的日记，读完让人愤怒。爱是相互的，别把孩子看成是自己的私有财产，动辄打骂，要知道，孩子并不属于你，他只是经由你这个载体来到这个世上，若没有孩子，你何以称为“妈妈”？你又何以受你家庭的地位巩固？珍惜这辈子的母子缘吧，没有孩子，你除了是你父母的闺女外，啥也不是！

家庭教育的重要性，由此可见一斑。怎么开始学习家庭教育呢？拿起笔，从一篇小小的亲子共读共写开始吧，亲子共读共写的好处比比皆是：

1、亲子共读共写可以让家长情绪稳定。大家都有切身感受，平时在教育孩子方面，我们往往会因孩子的问题处理不当时，有些焦躁甚至冲动，亲子关系因为家长的缺乏耐心经常变得剑拔弩张。而亲子共读共写，会让我们的情绪平静，在平静中学会反思，这无形中延缓了焦虑情绪的宣泄进程，稳定了我们的情绪。

2、亲子共读共写让我们学会站在孩子的角度看待问题。特别是在一些亲子关系紧张的时间节点上，我们会不自觉的站在孩子的角度思考问题，我们会思考激动之后产生的不良后果，我们会寻找解决问题的办法从而尽量避免各种不愉快现象的发生。

3、亲子共读共写让我们多了一条教育途径。孩子虽年幼，但是他们同样喜欢心平气和的沟通和交流，他们同样喜欢平等和谐的言语和建议。家长越强势，孩子的个性发展就会越走向两极，要么变得和家长一样焦躁难以沟通，要么变得脆弱缺乏主见。这两种走向都是我们不愿意看到的，都是对孩子健康性格的形成百害无益的。把我们的亲子日记适时的和孩子共享，无疑是一种更有效的教育载体和途径方法。

4、收获良好的亲子关系。有了亲子共读共写这条纽带，亲子关系自然会温馨、和谐。良好的亲子关系也会让孩子受益终生,能够让他们获得安全感,愿意积极探索外界环境,而不良的亲子关系可能会导致孩子一些行为问题,甚至心理健康的问题,这些问题在有些情况下可能暂时表现不出来，但一旦累积到一定程度,到了青春期甚至成年以后,许多后果会呈现出来,良好的亲子关系甚至比教育更重要。人们经常说的：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。大概就是这个意思吧！

5、榜样的力量。孩子是父母的复印件，我们的一言一行时刻影响着孩子的成长。给予孩子最好的教育就是父母的身教言传和以身作则，孩子会无形之中耳濡目染父母的行为，潜移默化下自然也会开始亲子共读共写。

感谢诸城市教体局领导，让全市的家庭教育因共读共写工程而登上了一个崭新的台阶，教育家叶圣陶先生说得好：“教育就是好习惯的养成”，“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获不同的命运。”

那么，好孩子是如何培养出来的呢？

1、培养孩子自理的习惯

家长不要包办，要懂得适时放手，养成孩子自己前一天晚上查看第二天的课程表、整理书包并带好一切学习用品的习惯；如果当天有体育课，需要穿裤子和运动鞋、不能穿裙子和凉鞋；如果当天有美术、音乐等科目，要按老师要求带好相应的用具；平时，作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等；如果孩子有特殊情况的应主动向老师说明原因。这些习惯的养成与否，对孩子现在的学习以及未来的成长都有着重大的影响。

2、培养孩子良好的阅读习惯

良好的阅读习惯，不仅决定孩子的小学成绩，而且决定初中高中的成绩和个人素质，乃至大学以及未来的发展。郝晨冉的父母就很重视孩子的阅读能力，您看郝晨冉在录制节目过程中的落落大方和自信力，与她平时积累的文化底蕴是分不开的。

在家里，家长尽量每天安排半小时左右的时间和孩子一起阅读课外书，一方面培养孩子阅读的兴趣，一方面加深亲子之间的感情。阅读结束，最好第一时间鼓励并引导孩子为您讲解读书的内容和简单的体会，既培养孩子读书的习惯，也培养孩子的表达能力，孩子从书籍中学习到的词语用法，会在孩子的头脑中留下深刻的印象，写文章时就能运用自如，为今后的作文打下坚实的基础。

在课余时间里，鼓励孩子多看课外书，鼓励孩子多阅读。记得一位老师说过：低年级孩子的思维主要是以形象思维为主，应选取图文并茂的课外读物；到了中高年级孩子思维已由形象思维逐步向逻辑思维过渡，可选择逻辑性、说理性强的读物给孩子阅读。选择的内容应广泛，可涉及儿童生活、历史故事、科学常识等；体裁应多样化，可以是诗歌、散文，也可以是小说、童话、寓言，不拘一格，只要是思想内容健康，对儿童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影响的文学作品，都可以买给孩子阅读。

3、如何培养孩子认真完成作业的习惯

我们应该教育孩子，每天除了在学校内完成课堂作业外，到家的第一件事情是先做完家庭作业，包括背诵和书写的作业。做家庭作业时，先复习老师教的内容，再做作业。做作业时候要让孩子看清楚题目的要求，养成认真读题的习惯，做完后预习第二天要学的内容，收拾好再做另一科作业。当孩子的作业出现错误时，要让他自己检查并改正错误，或者把错题单独抄录一个错题本，经常拿出来反思一下。

4、培养孩子良好的书写习惯

养成良好的书写习惯，将对孩子今后的工作和学习大有益处。首先是培养孩子正确的书写习惯。执笔的姿势：拇指食指执笔，中指托住笔。坐姿：腰挺直，脚放平，做到四个一（胸离桌一拳，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，拇指食指留一条缝）；其次，书写要工整，横、平、竖、直架构合理；最后，为孩子选择趁手的文具也很重要。

5、培养孩子的时间观

孩子从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都是环环相扣的。在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如作业一定要按时完成，完成作业后收拾利索才能去看电视和玩耍等等。

6、养成良好的行为习惯

培养孩子早睡早起的作息习惯和良好的就餐习惯；教育孩子不挑食、不浪费，尽量在20分钟内吃好饭；晚上8点半左右自动洗漱上床入睡；不要让孩子一边做作业一边玩；教育孩子去别人家做客时，未经主人允许，不要乱翻别人家的物品，教育孩子不做危险动作、不猛跑、不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。

7、家校社共育的根本

轻易不要当着孩子的面指责学校和老师。俗话说，亲其师才能信其道。家长想要孩子学习好，唯一的态度就是相信学校，相信老师，支持学校，支持老师。当然遇到问题时，要善于倾听和深入了解，和老师一起研究并合理解决问题才是家校社共育的根本。

8、正确理解和履行父母的职责

古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。在我国的现行的婚姻法中也明文规定“父母对子女有抚养教育的义务”。父母是孩子最早也是任期最长的老师。从“孟母三迁”，“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。因此，家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。只有正确理解并认真履行父母的职责，才有可能抚养并教育好自己的孩子。

总之，看上去是我们在陪伴孩子，其实细想一下，孩子也是在陪伴我们，那些忙碌的日子里，我们的生活，因为孩子的陪伴而变得丰富多彩，沉淀下来，除了坚持亲子共读共写外，我们每天只需要做一个忠实的听众，听孩子分享学习和生活中的快乐和烦恼，珍惜和孩子在一起的时光，享受这段被需要的感觉，是一件多么惬意的事情。