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以前经常自己读书，却忽的想起亲子共读，挑选许久，目光落在了《海底两万里》上，我叫上女儿，一起开始阅读。
我边读边开始引导女儿去思考，联想，“诺第留斯号为什么要潜入水底？它的好处是什么？”像这样，等女儿读完了再问心得和内容的时候，她就能清晰地讲出来了。
我还发现，女儿的写作水平也提高了许多。阅读质量提高了，写作水平一定也不在话下。
亲子共读，培养阅读水平，维护亲子关系，提高写作水平，增加阅读量，岂不是一举四得了？
