以前经常自己读书,却忽的想起亲子共读,挑选许久,目光落在了《海底两万里》上,我叫上女儿,一起开始阅读。
我边读边开始引导女儿去思考,联想,“诺第留斯号为什么要潜入水底?它的好处是什么?”像这样,等女儿读完了再问心得和内容的时候,她就能清晰地讲出来了。
我还发现,女儿的写作水平也提高了许多。阅读质量提高了,写作水平一定也不在话下。
亲子共读,培养阅读水平,维护亲子关系,提高写作水平,增加阅读量,岂不是一举四得了?