2022/09/19 天气晴

经常在各个平台上看到关于辅导作业时，建议父母要控制好自己的情绪的话，父母吼叫式的辅导只会让孩子心生恐惧，再简单的题目也会手足无措。对于大人来说，可能只是一时情绪化的气话，对于孩子来说，却可能是「安全感」的崩塌。因为得不到父母的肯定，容易让他们陷入「我什么都不好」、「我怎么那么笨」的不自信中。

今天这段话展现的淋漓尽致，下午我回到家，泽轩已经把语文作业写完了，但是“上”字没有写好，我让他重新再写一下。他就告诉我说我觉得我写的很好了。显然不想再写了，然后我就告诉他，那个写的好，哪个不好。这并没有什么用。我就慢慢的给他讲解写的不好的地方在哪，书本上的标准是怎么样的，怎么占格。然而这也并没有什么用。铁定了心不重新写，我继续苦口婆心的教育，结果玩玩这里，动动那里，就是不写。怒火马上就有燃起来了，当我说出我的忍耐是有限度的这句话时，我就有点后悔了，心想又成了威胁命令式的教育了，然后我努力让自己冷静下来，把定时器调到5分钟，我说五分钟后再写，这五分钟之内你自己调整情绪。结果他哭了，问我五分钟之后对他做什么？“打我手吗？把我作业班撕了？打的我屁股开花？还是把我撵出去？所有不好的念头一涌而出”我说“我让你调整情绪，再说了我也没把你怎么着啊”然后我就不说话了，背我的试题。

五分钟到了，他还是没有开始写……我的怒火已经提到嗓子眼了，我深呼吸一口气，说还不开始吗？他才慢吞吞的开始动笔，第一个写的很好，所以他开始继续写了，果然一个好的开头会给人愉悦的动力慢慢的我们开始母慈子孝的辅导了。写完后，我翻到之前的对他说你看看这两份作业有区别吗？他说有区别，第一遍不好看。

在这刚开始的三周一年级学习生活里，通过老师推荐课程的学习以及和与老师的沟通中，我不断的反思自己之前的教育方式，让我切实领悟到吼叫式教育的弊端及在孩子面前控制情绪和孩子平等相处的重要性。

控制好自己的清绪，控制不住请深呼吸！共勉之！