9月20日星期二天气晴

今天晚上，瀚文情绪特别不对，从回来开始就各种情绪。起初是语文主题丛书的问题，由于我是从网上买的，不知道为啥，第二册和学校里发的内容有点不同，五篇有三篇不同，因为有阅读作业，瀚文对于阅读的内容不依不饶，最后气哭了，大声的指责我给他的买的书不对。我一看这情况不对，慢慢的坐下来和他沟通，拍了拍他后背，让他平复了一下情绪“瀚文。今天是有什么事情发生吗？妈妈很愿意帮你的忙，你能分享一下吗？我也许能帮你出个主意什么的。”瀚文抬头看了看我然后说：“就是今天不是有体育课吗，同学的毽子踢了篮球圈上去了，我想去帮他，我寻思用我的把它打下来，没想到，我的也上去啦，体育老师罚了我俩站着，还扣了我五分，呜呜呜……”“没事啊，没事，想听听我的看法吗？妈妈觉得啊，你愿意帮助同学这个事情是好事，说明你是善良真诚的孩子，妈妈为你点赞。同学之间相互帮助很好啊。妈妈给你举个例子你看看应该怎么做啊？就是你发现你的好朋友掉水里了，喊救命，你在边上，不会游泳，你会想什么办法救他？是下水还是喊人或者给他扔救生圈？ ”我问他。“喊人还扔给他救生圈”瀚文回答。“这是个好主意，是不是帮助朋友自己的能力不足时可以寻求其他的帮助？今天的事，你明知道扔毽子是违反规则的前提下还是以你认为对的方法帮助你同学，结果就是你得承担自己行为对错的后果，无论出发点是什么，违反规则的事就不能干。咱们可以找老师帮助他弄下来啊。你觉得对不对？”“嗯，对，当时我没想那么多，然后我就觉得扣五分太多了，一下子接受不了。”“妈妈理解你的心情，我们错了就是错了，咱们改，努力去好好表现，争取早点吧丢的五分赚回来，你说怎么样？妈妈相信你，你有没有信心？”“有！妈妈，不过又得买个毽子……”“没关系的，爸爸妈妈努力工作，毽子再给你买一个。吃一堑，长一智，咱们下次就知道用什么方法帮助别人了。”

孩子的情绪突然不对，背后肯定有事。沟通并帮助他释放情绪，才会有效率的做其他的事。