诸城市南湖学校四年级二班 学生:李珺玉 家长：李文辉

拥有良好的家风家训，是一个家庭在世代传承中逐步完善并形成的一种涵盖传统习惯、生活作风、生活方式以及为人处事的总的概括，首先体现的是持久传承的力量。

我印象当中，从爷爷辈开始，到父母辈，到现在的我和孩子，都有一个共同的爱好：那就是读书。

我最初喜欢读书的原因是那时四五岁的我发现父母知道的事情太多，在我眼里，父母几乎是无所不知。我曾经问过父亲，怎么才能懂得这么这么多？父亲笑呵呵的对我说：长大了，多读书，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

那时候，小小年纪的我，把晚上从父亲那里听到的各种故事，白天改版成我的思维，讲给那些3岁至八九岁的玩伴们听，他们总是早早的蹲在我家的那颗老芙蓉树下，围成一圈，听我讲故事，他们听得津津有味，没有人打断我的声音，也没有人嫌弃我是个小豆丁，他们怕我讲着讲着口渴，会提前给我端一大碗水，在我想喝的时候，争着抢着端给我，那个场景，至今历历在目。

我们那个年代书少，能从学校图书室借出书来的，都是领导级别。父亲是校长，他每天放学之后，总是带本书回家，晚上睡觉前看，第二天早上带回学校。我很眼馋，可我不识字，但我却很喜欢书本中的那股墨香的味道。为了能识字读书，我记得我是五岁半开始上的一年级。那个时候没有学籍，年龄没有限制，我的所有同学都比我大3-5岁，但我的语文永远是班里分数最高的，这与我的爱读书有很大的关系。

那个时候，没有电视没有手机没有现在的网络媒体，精神世界的丰富，唯一靠的就是读书。而促使我读书的动力，是玩伴们那渴望听故事的眼睛。

从我读第一本书开始，无论我多大，无论我读了什么类型的书，我那睿智的父亲，总是会问我这么几个问题：

1、这本书讲了什么内容？喜欢的地方在哪儿？不喜欢的地方在哪儿？

2、你喜欢书中的哪个人物？为什么喜欢？你长大了要不要当这类人物？

3、有没有描写风景的情节？你闭上眼，能不能感受到书中的风景？

4、书中有没有没读懂的地方？

受家族的影响，孩子们都喜欢阅读。后来，我把父亲这灵魂四问，延续到了我的孩子们身上。表现最突出的，是目前就读于南湖学校4.2班9岁的小珺玉，她能做到每读完一本书，就把书的大体意思复述给我听，灵魂四问中的问题，不用我问，她就自己娓娓道来。这导致她和同龄的孩子们玩耍的时候，她的语言表达能力和思维方面的独到之处，往往令大人们咋舌。

其实，良好的阅读习惯，不仅决定孩子的小学成绩，而且决定初中高中的成绩和个人素质，乃至大学以及未来的发展。

在家里，家长尽量每天安排半小时左右的时间和孩子一起阅读课外书，一方面培养孩子阅读的兴趣，一方面加深亲子之间的感情。阅读结束，最好第一时间鼓励并引导孩子为您讲解读书的内容和简单的体会，既培养孩子读书的习惯，也培养孩子的表达能力，孩子从书籍中学习到的词语用法，会在孩子的头脑中留下深刻的印象，写文章时就能运用自如，为今后的作文打下坚实的基础。

而在课余时间里，家长要鼓励孩子多看课外书，鼓励孩子多阅读。记得一位老师说过：低年级孩子的思维主要是以形象思维为主，应选取图文并茂的课外读物；到了中高年级孩子思维已由形象思维逐步向逻辑思维过渡，可选择逻辑性、说理性强的读物给孩子阅读。选择的内容应广泛，可涉及儿童生活、历史故事、科学常识等；体裁应多样，可以是诗歌、散文，也可以是小说、童话、寓言，不拘一格，只要是思想内容健康，对儿童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影响的文学作品，都可以买给孩子阅读。

好的家风，是一代又一代人健康成长的保证，是推动社会文明进步的正能量。好的家风就是一所学校，因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉”。

在家训方面，为了孩子健康快乐的成长，为了家庭的和谐，从我这辈开始，秉承《父母规》的教导：

1、从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵。

2、从此刻起：我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。

3、从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为我知道聆听才是最好的沟通。

4、从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；因为我知道那是我的自私和自我。

5、从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。

6、从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖。

7、从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害。

8、从此刻起：我要积极主动地处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱。

9、从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。

10、从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧。

11、从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题，都是我的问题，我是一切的根源。

12、从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）！

好的家训，不仅是祖祖辈辈对后代的鞭策，也承载了祖祖辈辈对后代的希望。无规矩不成方圆，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，更是值得弘扬的民族文化。