怀着半憧憬半焦虑的心情陪着孩子踏入一年级，起航一个新的人生阶段，从一个月前的忧心忡忡到现在逐渐平静，原 因是我看到了王茹伊的适应能力比我想象的要强了无数倍，是我自己多虑了，我在想我为什么会焦虑原因是我的 期望值设定的太高了，前两天学习声调，在我看来很容易区分的二声和四声，到了王茹伊这里就变得很难区分，我试 过好几种方法帮她记住二声和四声的区别，我说你看比如妈妈每天接送你上学回家我们走的地下车库，从下面往上走 的时候就是要升上去的，就是升调二声，反之回家时下坡就是下降降调四声，但是似乎一点意义没有，王茹伊根本不 理解，几遍拼读错误后我失去了耐心开始抑制不住自己的愤怒情绪朝着孩子吼叫，结果可想而知孩子因为害怕更无心投入学习，最后我俩不 欢而散，睡觉前我躺在床上反思为什么这么简单的问题孩子不会，我突然想起了之前看过的一篇文章，教育孩子就像 牵一只蜗牛去散步，我应该站在孩子的角度去看待他遇到的问题，不能用我的思想去强制加快他的步伐，欲速则不达 ，学习本身就是一个快乐成长的过程，我们在教育孩子的同时也是自身体验快乐的过程，过程比结果更重要。也许等 待之后，我们真的可以看到别样的风景。现在仅仅两天时间，王茹伊对声调已经掌握的很好了，没有学过的自己也能 试着读了，而我需要做的就是对她大大的鼓励和赞赏。以后的日子里我要调整我得情绪，慢下来，陪她慢慢来~