线下教学四天了，班主任告诉我，让我自己选课代表。

我观察学生的表现，想着让谁担任。我突然想起来昨天上课玩东西，老师说她光哭的女孩。这个女孩很有性格，边哭边说，死不认错，老师说一句，她有两句等着，满嘴都是别人的错，还有死磨硬缠的味道。

我想来想去就选她。

为什么？这个女孩有口才，思维敏捷，心底善良。关键的一点，我感觉这个学生心理有伤害，所以看似表面的强硬，实则通过这种手段保护自己。让她当课代表，可以和孩子便于交流，可以在无形中教育孩子。这样的孩子都很敏感。

今天下午大班空，她来送作业，果然负责，她把没做作业的五个学生名单写在纸上交给我。我说你去催催他们，她说我们刚入校，还都不认识。我说，想想办法。查座次表，在教室里问，我相信你能完成任务。

我说这就是能力锻炼。

昨天从你妈妈的话语中你小学没少给妈妈填了心事，我家小孙女八岁就帮家人刷碗，抹桌子，收拾房间。我找到孙女干家务的照片让她她，她很吃惊。想想自己以前的做法对吗？今天回家帮妈妈刷碗，扫地，你想想你妈妈还会生气甚至打你？你妈妈一定会吃惊。她努力地点点头。

教育孩子的方法不是暴风骤雨似的批评，看似学生服了，实则心里不认可。而春风化雨细无声的教育更能走进学生心田，易于学生接收。