对于现在孩子的教育真的是艰难，打不得，骂不得，还得鼓励表扬，要心平气合，要和蔼可亲，我怎么觉得这是对待别人孩子态度，专家又说了，对！就得像对待别人孩子一样对待自己孩子，我真的是矛盾，有时候觉得自己是个精神病了，刚要发火了，又想想不能发火，要微笑，然后再瞬间调整情绪，来了个哭笑。再故作不生气的样子去跟孩子沟通，最后还是无果以发火结束。这是最近一段时间发生过2次的事情。

正好泽舅舅结婚，泽小姨回来，她是小学三年级语文老师兼班主任，我见到她好像抓到了救命稻草，赶忙交流一番，她告诉我，小学刚上，重要的不是学习，是培养习惯和立下规矩，该发火还是要发火，但是让他知道妈妈发火的原因，改表扬也得表扬，多鼓励会更好，但是不能瞎表扬，老师也是会对孩子的一些行为，一些习惯更注重，不会硬性要求学习。老师最头疼的是调皮捣蛋，不认真听讲，上课也嬉笑打闹交头接耳的孩子子。我列举了荣泽几项不好表现，泽小姨表示慢慢督促改正吧，她的最后一句话是“做一个认真听话，遵守纪律的孩子其实不是为了让老师喜欢，是习惯好，懂规矩，以后自然学习好，生活也好，最大的收益者是孩子自己，他的未来也好，老师在学校培养，家长在家里督促，孩子肯定是有进步的，关键是家长的配合，自己的孩子还得自己管，千万不要做5+2等于0的事情，俩年时间足够了，培养吧，不会吃亏。”

仔细想想泽小姨说的话，的确是，播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。