陶行知先生认为，教育可以分为三部分，死的教育、不死不活的教育和活的教育。

那什么是活的教育？活的教育就像鱼到水鸟到树林里一样，花草到了春天，受了春光太阳光的童话和雨露的滋养，于是生长日素活的教育，好像在春光之下，受了滋养料似的，也就一天，进步是一天，换言之，就是一天心思，一天，这就是活的教育。

那作为老师，我们应该怎么去做，能让我们的教育成为活的教育？首先就是能够揣摩儿童的心理，比如赛跑，这就是一种凭能力的事，这是从运动方面着想的。我们活的教育就是要知道儿童的能力是不相同的，我们要设法去辅助他，使他能发展，而不是逼迫强人所难。要用活的人去教活的人，也就是说我们作为老师，学生向前进，我们也应该向前进，要一同并进。然后我们去教授的时候，要用活的知识，活的东西去教活的学生。我们可以给孩子讲授花草树木其中的奥妙，教授他们的构造，也可以拿活的环境去教他们，让他们感受到快乐，感受到活泼的精神。

作为一名老师，我们要多读书，了解一切新知识，然后用新知识去供灌溉自己的思想，然后教授给孩子，不能够年年爬起来卖旧货。我们要多看书，多看些活的书，这样我们才能够给学生必要的充足的养分，从而养成新而且活的学生。作为一名学生，我们要追求学生身体、精神的健全和愉快，这也是一种高尚的生活。活的教育其实就是精神上的教育，这种精神上的教育就要求活的精神，活的精神是什么？让学生感受到学习的乐趣，然后能够愉快、高兴的接受在学校里的学习的知识。