读《教育名论精要》有感3

陶先生说：要“建设适合乡村实际生活的活教育”。今日之中国，因为城镇化不断推进，乡村青壮年纷纷外出打工谋生。距离城市较远的乡村留下老人、儿童；距离城市较近的乡村聚集了从更远的乡村而来的新乡民，他们在这里开展新农业、建设新天地，一并而来的还有更远乡村的孩童，他们在这里成长、求学。

所以，乡村学校无论距离城市远近，都仍然承担着教育乡民子弟的职责。这些子弟将是未来建设城市或乡村的新生力量。办好乡村学校，服务乡村的任务仍然未变。

以我们的学校为例，我们通过形式多样的会议、活动、家访等，帮助乡民认识教育的意义、学习教育的方法，让他们在教育中成为越来越合格的家长。再比如，现在学校不断开展诸如安全生产、疫情防控教育，这些教育活动需要家长参与，于是家长便在协助学校、配合学校的过程中习得了许多安全生产和疫情防控的知识与技能。以上可以看作是乡村学校改造乡村、乡民的直接作用。