初一刚刚入校的学生，还带着稚气，生活中总能创造出“灿烂的文化”。

昨天的作业到今天还有三位学生没交。早饭到校后，课代表又认真催促，在第一节课后，作业交了上来。课代表告诉我，说他们班有一个学生在姓名处乱写，我让他改，他还不理我，不改。说完，拿出了他的作业本。

课代表把作业本放到我的面前，一看，作业本的封面姓名处，他的名字被涂抹掉了，下面写着“玉皇大帝”，上面写着“酷二狗”。我看了，知道这又是一个顽皮的孩子。

这就是天使的“创造”。既然是“创造”，我们就要呵护。保护孩子的创造意识，如果不注意，可能会扼杀学生的创造意识。

曾经在《人民教育》上看到一篇文章，写的是美国的幼儿园。孩子入学的第一天，园长带领学生们参观学校的图书馆，然后带领大家进入教室，每人发一张纸，一支笔，告诉他们写下人生的第一部书。

孩子们胡乱的乱画着。至于写的什么，连他们自己也不知道，但这是他们发自心灵的自然创新。虽然乱写乱画，园长郑重其事的给每个同学的作品装上书皮。告诉大家，这本书虽然少，只要你以后努力，就会写出厚厚的书。

学生既然这样写，就有写的道理，我让他讲讲，还真是条条是道。我肯定他的想法，告诉他，作业本要认真对待，不能乱写乱画，他是作业本的脸。如果在你的脸上乱写乱画你同意吗？

孩子笑了，天使展开了翅膀。