2022.10.12.

星期三.天气.晴

昊睿妈学习笔记：

第一个观念：

问题同样有正向功能，积极的，正面的意义。

例如，一个控制性很强的爸爸或者妈妈，不给孩子自由，什么都由家长说了算，这样会阻碍孩子的成长，家长应该明白在什么样的范围内，达到一个控制就可以了 。

违抗父母和老师的孩子他的正向是什么？孩子有自己独立思考的能力，可以遵从自己的想法，孩子有行为偏差的时候，父母应该怎么帮助和引导孩子。面对困难遇到问题不能焦虑，想办法解决问题，方法总比困难多。

例如孩子考试成绩不好了，我们不应该打骂训斥孩子，我们要有信心面对困难，找到问题的根源，一起想办法帮助孩子解决问题。

例如：今天来听课？

感觉是应该的呢？

感觉是应该的，就感觉这事也没什么呀？

还是很难的机会呢？

感觉是难得，说明家长是很负责任，是想学习进步提升自己，认可，肯定自己。

今天哪些事情能够让自己微笑呢？打开善眼，生活中处处都会发现美，这样会减少我们的坏情绪。

放大生活中美好的东西，缩小悲伤和悲观的东西。

第二个观念：

我们每个人都是独特的？

为什么别人能做到的事情？我做不到呢？这样的想法，就会让我们有挫败感，感觉无能，没有力量。

每个人的学习方法，性格，能力，特点都是不一样的。

看自己的优点，闪光点，就会自信，感觉很有力量。

例如，孩子成绩不好的时候？我们父母要对孩子应该怎么说呢？

这次英语成绩确实没有取到你理想的成绩，这样会让你感觉很不舒服，这句话很重要。这是在肯定孩子不舒服的感受。

这时，我们可以找孩子的闪光点来安慰孩子，例如，孩子跑步很好。

孩子，听说你最近晚上都在跑步，一个高中生，课业那么紧张，还能在晚上坚持跑步，这真的是挺不容易的。

这样就是帮助肯定孩子做好的地方，增加能量与自信。

我们在做什么事情的时候，感觉是比较轻松的呢？

例如：

您的孩子在哪方面是比较有能力的呢？

擅长交际，会关心人，这样的孩子对以后的事业，工作，生活，找男女朋友，都是会有很大帮助的。

所以我们要看到每个人的独特性，这是很重要的一点。

例如孩子读书这件事？

有的孩子适合写，有的孩子适合大声读，不管学习什么，方法要因人而异，并不是一种方法合适所有人。

每个人的性格特点，生活环境都不一样，都有长处，都有短处。

第三个观念：

每个人都有惊人资源的？

我们小时候被鼓励和赞美的一件事情是什么呢？对我们后来的影响是怎样的呢？我们可以回忆体会一下 。

例如，写字被老师表扬了？

老师说这个字是你爸爸写的，还是你写的呢？

听完之这句话，让他感觉他写的字很好，原来他可以有超越爸爸的能力 。

再后来，在遇到很多事情的时候，他变的都很有自信了。

青春期的孩子关门，不让家长进去，家长就感觉很焦虑。家长在想孩子是在玩手机呢？还是玩游戏呢？不写作业？这时候的家长已经不再相信孩子了？

我们允许，接纳孩子，都会有惊人的资源。他们需要的是被理解，被信任，被支持。

面对困难的时候，我们要有不一样的思考，敢于面对困难 。

孩子拖拉，慢性子，没有时间观念，怎么办呢？

性格特点不一样，孩子做有兴趣的事情就快，家长希望孩子在哪件事情上做的快，就要学会培养孩子这方面的兴趣 。

脾气，性格急躁的孩子怎么办呢？

家长要从沟通的方式上改变，孩子在青春期的时候，他是想和父母分离的，他觉得自己已经长大了，不需要在听从父母的话了，有自己的思维做事方法和能力 了。

如果父母过度提醒孩子，说明父母对孩子没有信任，让孩子感觉心里很烦感。

例如，我们出门的时候，老公说，你要带好手机，别忘了，过了一会又说，你带手机了吗？

这样我们就会感觉很烦，心想，你已经提醒过我了，怎么还提醒我呢？感觉这是一种唠叨了。

所以，我们要随着孩子的年龄增长，要改变我们对孩子的说话态度，语气和表达方式。找一个能够让孩子能接受的表达方式和孩子交流。

我们还需要，了解孩子的心理，生理特点，站在孩子的角度想一想问题。

青春期阶段的孩子，需要家长默默的在后边支持，鼓励他。这时候，父母要情绪稳定，不着急，上火。

对孩子少要求，少提醒，多信任孩子。