2022年10月13日，星期四，天气晴，亲子日记282

在阅读中引导孩子识字。

今天讲的是儿童早期阅读有助于孩子识字。孩子识字多了一是可以自己读书，二是孩子上学以后功课不费力气，这一点我深有体会。儿子今年上一年级，识字量有限，所以做题的过程中，自己不认识的字需要借助拼音，可是有的题目有拼音，题中却没有拼音，还是不认字，所以功课老是很费劲，不知道往哪里写，不理解题意，所以做题很慢，辅导儿子作业简直要崩溃。这和我没有平时注意教会儿子识字有很大关系。平常在生活中在逛街时没有引导孩子识字。比如逛街时给孩子读店铺的名字，看电视时读电视上出现的字，还有广告语，车牌号，包装盒等等，汉字，英文字母和数字随处可见，随时都可以读出来，文字无处不在，阅读无处不在。在给孩子读绘本时，我只是给孩子读，没有用手指上面的文字读出来。如果我们能够做到边念边用手指字，时间久了，孩子就会慢慢记住很多字。我想以后一定要照着尹老师教的的这些方法试一试，尽量让儿子多识字。

尊重孩子的阅读喜好。

孩子喜欢读什么书，让孩子来决定。我们家长要做的就是尊重孩子的阅读喜好。不同的孩子阅读也有偏好，家长可以适当引导，但不要强求，顺着孩子就行，有的家长也许会觉得反复讲一本书味同嚼蜡，也学不到多少知识，但要孩子喜欢，要求家长讲，那就给他讲，如果他特别喜欢看一本书，一定是这本书中有什么东西深深地吸引了他。家长可以不理解，但必须迎合孩子。如果孩子一本书只看一遍，不停的要去换新书，对新的内容充满期待，那也非常好，对这个孩子来说，新鲜感就是吸引力，只要书对孩子有吸引力，她就愿意与书为友，而一个视书为友的孩子，一定会爱上阅读。