周二下午因为体育老师有事，我给看着班，上了英语课。这个时候有孩子就表达出自己的不满意。因为我原来就和他们要学会交流沟通，有什么想法意见一定要说出来，不要闷在心里，所以在我们班里等我犯了错误的时候我会让孩子们及时和我说我好抓紧改正。

      孩子的意思即使老师有事我也可以带着他们出去上体育课的，说的也很在理，所以我答应了他们等着最后一节课后服务课时领着他们出去玩，他们一阵欢呼。

      我在想其实现在的孩子学业压力比着那时候我上学的时候大，虽然他们有了更加丰富的课程，但是他们的童年游戏和活动缺少了许多，更多的童年时间放在了电子产品上，甚至痴迷于电子产品。这些都是现实存在的一些问题，但是也是我们老师和家长可以通过环境的影响慢慢给孩子改正的。

      当我们孩子痴迷于手机的时候，我们可以给孩子们提出一些问题引起他们的好奇心，让他们通过手机去查到答案去研究，我们要让孩子知道电子产品的多功能，而不是仅仅是玩优秀上。

      孩子们作为新时代的网络原居民，想让他们不接触电子产品无异于因噎废食，也不会对孩子的终身发展有良好的作用的，就是培养孩子们玩的时间意识和习惯，有思想意识地去应用电子产品。这才是我们当前最重要的任务。

      因为我们学了一节诗歌课程，我带领孩子们通过诗歌课程看到了大自然的美和带来的观察和思考，也在前两天读苏老师《给教师的建议》时学习到了观察力对孩子的重要作用，所以最后一节课我领着孩子们出去玩耍的时候我也给他们提出了要求，那就是先观察一下现在秋天学校里各种植物的特点，然后思考融入到自己要写的诗歌里，孩子们爽快地答应了。

      到了操场上，我看到孩子们脸上洋溢的欣喜，我知道他们已经抑制不住地想去放飞自我了。我给他们提了几点要求，不要疯跑打闹，注意安全就让他们自己活动了。

      我一说完孩子们都做鸟兽散，各自找自己感兴趣事情做了。有的孩子蹲在条带附近观察着冬青，有的孩子在查看着秋日里法国梧桐树皮，有的也把地上掉的落叶捡拾起来认真观察，更多的孩子把目光投入到了体育器材场地，他们三五成堆地玩耍着，每个人脸上都洋溢着欢笑，我当时一阵恍惚要是不考试该有多好啊，那时候我们老师的压力也会减少，我们可以把更多的时间和精力放在孩子的自由健康快乐地成长上，能够拥有快乐童年的孩子是不可能有多严重的心理问题的。

      所以有时间把孩子们带到大自然里吧，在这里他们可以自由放飞自我，对他们来说也是一种感情的宣泄和真实自我的展现，我在这一节课看到的孩子的样子是这一个月里在课堂上没有看到的，这值得我们深刻反思的。

      期待每一个孩子都能够在大自然中、在生活中感受着世界的美好，慢慢地热爱生活，热爱生命，我想这是教育最重要的目的和意义吧！