对于类别这个概念，儿子的理解力还略有欠缺。类别可能就是我们现在说的大概念吧，下分为高矮，胖瘦，宽窄，蔬菜，水果，形状，粗细，天上飞的，地上跑的，水里游的…等等一些小概念。感觉他心里知道，但是嘴上表达不出来。第二题他直接把类和种混淆了，天上飞的有（ ），题中让填题号他却填了个数，他说看不懂是啥意思。最后第四大题他也表示看不懂。可能这就是孩子理解力还不够吧，怎样才能让他明白呢？我以第一题为例，尝试着让他先说出图片名称，然后问他属于什么，把题中所有的物品都说出来后，我再问他图片中的物质可以分成几类。他说两类，一类是蔬菜，一类是水果。可以看出他还是是知道的，但是冷不丁的问他可以怎样分类，他的脑海里提取不出天上分，地上跑，水里游这些词语，只能让他从找特点和找不同开始，一点一点来。也不知道方法对不对，慢慢的他能说出点来了。吃饭时我让他把家里的人分类，他能分成老的小的，但表达不出可以按照年龄分类。好在通过餐桌练习，按男女分，高矮分，桌上的餐具按盘碗分，菜按有肉的和没肉的分…多少能知道点了。饭后让他读了兔子太太回来了（关于分类的书），糖果店的有奖竞猜（关于规律的书）。读第二遍时，我让他用铅笔把里边的分类词圈出来再告诉我，还别说，书上明确写着的他能找出来，找完后我又让他说还有哪些分类词，他有限的词汇能说出高矮，胖瘦，粗细，长短，多少，颜色等简单的词汇来了，为娘的很欣慰。😂

通过做关于分类的作业，深刻体会到，有存储才会有提取，量的积累才会有质的飞跃，还是得让儿子多读书，多学习！