昨天陪小唐同学读绘本《丫丫的团购经历》，大体内容是小动物们要参加跳绳比赛，它们都没有跳绳，单独买一根跳绳15元，小猴子丫丫想起爸爸卖胡萝卜的时候，标价一元一斤，一位阿姨买了10斤，却给了爸爸8元钱，丫丫不解地问爸爸，“明明阿姨买了10斤，怎么只给你8元钱？”爸爸告诉丫丫:“阿姨买的多，这样大大缩短了我们的卖货时间，多买就优惠点。”于是丫丫想到了“团购”跳绳，一根15元的跳绳，在丫丫的沟通下最终12元拿到了手。

今晚当我拿出绘本准备打卡时，小唐同学说妈妈等一下，昨天我们看的绘本学会还价，今天我和姥爷用上了。“怎么用的？快给我讲讲。”

“妈妈，事情是这样的，今天下午放学，我和姥爷去买棉花糖，我们就用到了还价。棉花糖一支5块钱，姥爷说这么点东西5块钱，3块钱卖不卖？最后就给了那个阿姨3块钱。妈妈，这是不是还价？”

虽然买糖这个行为不值得推荐，但是学过的知识能够运用到生活中还是不错的。我一直主张绘本阅读不能是装装样子作秀，拍个照片完成任务就行了，分享一下我陪小唐同学读绘本的过程。

拿到绘本，我先让她自己看，根据绘本上的插画，让她自己“编”故事，自由发挥绘本讲的什么内容，有时候她会根据自己认识的字，一边读一边联想，不认识的会抬头看看我，等着我给她提示，我也会给她一些友情提示，这样她自己动了脑筋，记忆会更深刻。

阅读的意义不在于读了多少绘本，而是读过之后有没有启发，有没有运用到生活中，真正做到快乐阅读，爱上阅读！