从昨天下午。到今天我一直在纠结一个问题。就是孩子把水壶丢了，应该不应该严厉的批评他。

其实这不是一件什么大事，但是我觉得可以反映出孩子的细心程度，也可以片面的反映出他对问题的专注程度。因为在我和他老师在询问他时候放到什么地方的时候，他并没有第一时间的记起来，他把水壶放到哪里，并在哪里丢了这个问题。就感觉很奇怪。并且还麻烦班主任老师到监控室里查监控。之后班主任老师在群里问，是他的好伙伴，付晨轩说记得看到他的水壶在厕所。我说他在下午上课之前去了一趟厕所，水壶就落在厕所旁边。可能是出来的时候和玩伴一起走了，就把水壶的事忘了。我的班主任也跟着找了一晚上。终究无果。

今天中午放学回家，孩子对我说，他另外一个同学看见一年级的一位女老师捡到了他的水壶，但是不认识那位老师叫什么名字，只知道是教一年级的，我就接着跟班主任老师沟通了一下。有的时候不知道这件小事是不是应该麻烦老师。一方面我想给孩子做个表现，不管什么事有始有终，要把事情弄得清清楚楚。让孩子知道东西来的不易，不能随便扔，扔了接着又买。第2件事就是我也很矛盾，因为老师毕竟很忙，再说一个水壶也不是什么大事。但是这反映了一个很关键的问题，就是我们作为家长对自己东西或者是对一个物品的珍惜程度，能发射到孩子身上。应该表现的让孩子知道东西来的是不容易的。应该让他知道，从这件小事上得到一定的教育。最起码不能随便扔了，自己的东西丢了还不知道怎么丢的。

今天早上我还试探性的告诉他，实在老师找不到的话就不找了，拿出来你平时赚的工资再买一个新的吧，可是孩子拒绝了我，他说不用了，我用以前的旧的吧。我觉得他说那句话的时候可能也有点愧疚，也可能有点不舍得他的工资。反正我这次的决定就是，如果是找不到他的水壶，我是不会给他再买一个新的。就要让他承担他的行为带来的后果。

要买最起码也得三个月之后。