屈源芝妈妈亲子日记第1992天

10月18日，星期二，晴

早上，收到女儿英语老师发来的月考试卷分析，让我很是感动。

老师说，她把娃的卷子分析了一下:完成句子题十分，娃得了5分!失分严重，这个题就是本学期学的单词!单纯不过关。今后加强单词背诵!原本就打算今天联系一下几个老师，了解一下孩子的不足之处，没想到，人家老师主动联系我了。说明老师很负责任，对女儿很是关心。听了老师的分析，结合女儿自己分析的问题，我发现老师很了解女儿的不足之处，问题分析的很到位。于是，给老师回复：好的，谢谢老师。昨晚和娃分析了，她最近没有好好记单词，以后我会加强这方面的检查的。

看来，平时对孩子单词记忆要求太松了，基础知识失分太多，以后要按照老师的建议，加强这方面的督促检查。

于是，我首先感谢老师对孩子的关心，也说了孩子自己分析的问题，并建议老师对她严格要求，我在家也督促检查好，互相配合，一定可以让孩子提高一些分数的。

有了英语老师的建议，我主动联系了班主任老师，刚好了解一下女儿语文的不足之处。我这样给老师发的：刘老师，昨晚看了屈源芝的卷子，感觉她阅读题失分还是比较多，你看她哪块还有问题。你能要求她每天加强练习一下她薄弱的地方吗？家里有买的资料，娃不太愿意做。语文老师很快回复我了，说她会找孩子一起分析一下存在问题，到时给孩子要求一下，加强一下她的薄弱环节。

其实，和老师沟通是了解孩子最直接的方式，毕竟孩子一天都在学校，老师肯定比我们更了解孩子。及时的沟通交流，有助于我们一起纠正孩子的不足，改正他们存在的问题，共同监督孩子，让孩子可以更快的改正存在问题，好好的学习。