今天读了陶行知先生的《育才学校的性质》、《社会大学颂》和《社会大学运动》三篇小文章，有所感悟。

育才学校有六大性质：第一，育才学校是一个具有试验性质的学校，是儿童公育的事业；第二，育才学校全盘教育基础建筑在集体生活上，通过集体生活来达到教育的理想与计划；第三，育才学校的集体生活必须保持合理、进步与丰富，看重人民的意见；第四，育才学校的集体生活包含着生活方式，有：劳动生活，健康生活，政治生活，文化生活等，有什么样的生活就有什么样的教育，用生活来教育；第五，育才学校的集体生活虽然在性质上分为劳动生活、健康生活、政治生活和文化生活，但其实在某种意义上来讲，都是政治生活，笼罩着整个集体生活；第六，育才学校的生活是有计划的，有计划的集体生活之集体性决定了全部的集体生活。

《社会大学颂》在这个美好的大学里，有民主，有学习，人人平等，朝着理想努力向前奋斗。

所谓的社会大学包括实实在在的考取的大学，还有通过其他形式的努力进入的大学，无论哪一种大学，学生是为了学习知识而形成的，有共同的大学目标，就是让每个人都因为学到知识而感到开心，即使大学的出发点不同，但你只有1个目标，那就是想通过学习，来努力提升自已。