教育从来就不是一个人的责任，而是一个教学相长的过程。在这个过程中家长的的身教重于言传，一言一行都在影响着孩子，孩子将自己的感受讲于父母，互相进步，相互成长。这是一个没有苛责，没有灌输，没有压制的过程，这是一个民主、有爱、温暖的过程。

今天是被隔离的第七天，小小的人儿跟着我居守在一方小小的天地。吃完早餐，我便开始忙手头的工作，这时孩子过来让我给他讲故事，我告诉他等一会儿吧，妈妈有工作在忙，然后给他安排了几个小任务——给玩具消杀、清洁地面、用一次性筷子摆摆形状、自己先看会儿书。他虽然不太情愿，但还是听话，也没怎么打扰我。过了些时间，收到群里统计核查感悟的消息，发现了误差，开始翻记录查消息上报，又想起还有一课感悟没来得及写，总归是集体活动，还是不要扯后腿的好。于是梳理思路，打算把感悟写完。可这时候，孩子突然就开始闹腾起来，情绪暴躁，不肯听我说话，执意让我给他讲书。想了想，我决定先陪他看书讲故事，尽管他打断了我所有的思路，可我还是耐着性子认认真真陪他讲完了一本。这时我对他说：“剩下的，你先自己看，让妈妈先把感悟写完好吗？”他情绪平和地点点头，对我说“妈妈，你快去忙吧，我自己看就行了。”突然，就很感慨，换了个角度看问题，也许真的就少了很多麻烦和暴跳如雷。孩子的心愿不过那么简单，有时候作家长的又何必那么较真儿？事有轻重缓急，又何必让孩子事事为你妥协？今天我的孩子看到的妈妈是热爱工作，疼爱孩子的妈妈，是可以把工作和生活和谐统一的妈妈，而不是那个为了工作就嫌他吵闹面目狰狞暴跳如雷的妈妈。不同的妈妈留给孩子的影响到底有什么不同呢？成长会给予答案吧。

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。这大概就是关注重于教育，身教重于言教的意义吧。