陶行知先生说：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学”。落实在课堂教学上，我们要把“教学做”有机统一起来。他说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。在课堂改革中，我们要确立“以生为本”的课堂教学观，树立以学生为中心、以学习为中心、突出品德养成和能力培养的课堂教学理念。教师是课堂教学活动的组者、参与者，教师的“教”起引导作用，学生的学习活动才是课堂的主体和中心。在课堂教学中，要特别注重学生品德的养成和能力的培养，从而实现多维课堂教学目标。只有课堂教学理念转变了，我们的做法自然会跟着改变，课堂教学的效率和质量也就提升了。

正确认识“教学做”关系，树立以学生为中心、以学生的学习活动为中心的课堂理念后，我们要做的就是如何实现这一理念。

陶行知先生针对当时教育教学的诸多弊端，提出了六大解放：解放儿童的头脑；解放儿童的双手；解放儿童的眼睛；解放儿童的嘴巴；解放儿童的空间；解放儿童的时间。“六大解放”在当下仍然有着十分现实的指导意义，我们的课堂教学仍然面临着“解放儿童的双手；解放儿童的眼睛；解放儿童的嘴巴；解放儿童的空间；解放儿童的时间”的问题。要把学生被动的学变为主动的学，要把学生无精打采的学变为兴致勃勃的学，要把学生痛苦的学变为快乐的学。要尊重学生、相信学生、解放学生、发展学生。要建立学生自主学习的课堂教学模式，把学习的主动权、学习的自由交给学生，充分调动学生学习的主动性和积极性，实现课堂教学效益最大化。