今天读了“教学做合一”的前四小节，觉得陶先生提出的“教学做合一”的教育方法同样适应于现在的我们。

首先说一下教学合一的原因：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。大凡世界上的教师分为三种：第一种只会教书，只会拿一本书要儿童来读它记它，把那些活泼小孩做个书架子。第二种的教师不是教书，乃是教学生，他所注意的中心点，从书本上移到学生身上来了。第三种是能够把教和学联系起来。第二，教的法子必须根据学的法子。

第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。做先生的，应该一面教一面学，并不是贩卖些知识来，就可以终身卖不尽的。

其次是教学做合一。一切生活的教学做都要如此，方为一贯。否则教自教，学自学，连做也不是真做的。所以做是学的中心，也就是教的中心。

总之，我们平时要做到“教学做的合一”，让教师的教、学生的学，以及平时的做，做到整体的统一，使我们的孩子们得到更好的发展。