今天读了陶行知先生的教学做合一的前四小节，所谓的教学做合一有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学；第二，教的法子必须根据学的法子；第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。有的人手到心不到，有的人心到手不到，这是做吗？答案必然是否定的，只有手到心到才是真正的做。

要实现教学做合一，这就要求我们必须以更高的标准来要求自己，更要了解每一位学生，做到因材施教。将学生放在主动的地位，让学生自己去探索去思考，把教和做结合起来，一方面要老师负责任的知道，一方面要学生负责任的学。所以要想学生自得自动，必先有教学生学的先生。

其次，教的法子必须根据学的法子，这样才能费力少而成功多。学的少教德少，学的快教得快，学的慢教的慢。

其三，身为老师，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。许校长曾说过一句话，让我印象深刻“现在的有些老师是拿过去的知识教学生如何应对未来”。每每觉得学习或教学疲倦时，这句话都在鞭策我不断前行。我希望能尽我所能，成为照亮孩子们前行路上的一盏灯。