听完讲座，感叹于武校对于家庭教育的独特视角。确实，在家庭教育中，父母往往有一个误区，就是太重视对孩子的教育，却忘记和孩子保持良好的关系。其实，在保持良好关系基础上的教育才有意义，才容易收到效果。家庭教育应主张“关系大于教育，关系先于教育”，如果发现孩子有问题，先改善亲子关系。

改善关系不是去讨好孩子、一味地认同他，而是要把孩子需要解决的问题和父母与孩子的亲子关系分开，比如学习和亲子关系是两回事，不要说“你不好好学习就不是我的儿子”。要知道，孩子身上的很多问题表达的都是对父母的愤怒。孩子对父母和自己的亲子关系不满意，所以会逆反，比如父母要他好好读书，越说他越不读。只有和孩子结成彼此非常信赖的共情关系，父母的引导才会顺利地实现。

好的亲子关系，是好的教育的前提和基础。有好的亲子关系做基础，教育是水到渠成的一件事。而没有好的亲子关系，父母就没有影响力，教育在没开始时就注定失败了。

父母是孩子的榜样和老师是被动的，无论我们想不想当孩子的老师或榜样，在生命的早期，孩子都会天然地以父母为老师和榜样去学习、模仿。但作为父母的我们一定要觉知：自己首先是父母，不是老师。不要总抱着教育孩子的想法指指点点。孩子的一生之中，父母之外的老师可以有很多，但能让孩子始终如一感受到自己是世界上独一无二的存在，能被无条件接纳和爱着的，只有父母。我想大家都听过《孟子》里“易子而教”，讲的是公孙丑问孟子：“为什么君子不肯亲自教自己孩子，而要‘易子而教’呢？”孟子说：“因为父亲用道理去教育儿女，儿女就会反驳说：‘爸爸，你自己都做不到，还好意思教育我’？父亲就会因此动怒。一动怒，就会求全责备，伤害父子感情，反而造成父子关系疏远。而关系疏远，是最大的不幸。” 古人尚且都明白“关系大于教育”的道理，难道生活在今天的我们反而不明白吗?