今天读了《艺友制的教育》、《生活教育与教学做合一对于书之根本态度》、《两位先生的对话》和《小先生歌》四篇小文章，感受颇深。

      生活教育指示我们说：过什么生活用什么书。书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。书在我们生活中起着辅助作用，但读的书多了，你的生活一定也是丰富多彩的。

      我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要有用的书，不要读的书。这告诉我们：在读书的时候，要有选择，选择有用的书，如果一味读自已爱读的书，不是读自已不爱读的书，那么，你可能获取部分或者很少知识。要从书中有所获有所感，才是真的领悟。

      教学做指导，有下列三种标准来判断：（一）看它有没有引导人动作的力量，看它有没有引导人干了一个动作又要干一个动作的力量。（二）看它有没有引导人思想的力量，看它有没有引导人想了又想的力量。（三）看它有没有引导人产生新价值的力量，看它有没有引导人产生新益求新价值的力量。从人们的行为、思想、价值观多方面来贯彻教学。

《两位先生的对话》、《小先生歌》采取诗歌的题材，生动形象，把教学写的栩栩如生，阐述了小先生对教学的执着，对教学的热爱与美好，对教学美好憧憬的向往。